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问答题 试述德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程,是教育和自我教...

问答题 德育过程是对学生知,情,意,行的培养提高过程,试论述这一德育...

问答题 德育过程的基本规律是什么?

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判断题 体谅模式具有鲜明的人本主义色彩,不具有行为主义倾向。

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判断题 “润物细无声”这句话所体现的德育方法是锻炼法。

判断题 在知、情、意、行四个德育环节中,情是基础,行是关键。

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判断题 自我评价能力是进行自我教育的认识基础。

判断题 教育者在德育过程中起主体作用,受教育者是自我品德教育和发展的主导。

判断题 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成。

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判断题 德育工作者应该在道德方面成为其他人的榜样。

判断题 “体谅模式”,这种模式的理论假设是很可靠的。

判断题 德育工作必须遵照“知、情、意、行”的顺序,不能变更。

判断题 学校德育具有社会性、历史性、阶级性和民族性、继承性与世界性等特点。

判断题 狭义的学校德育即指思想政治教育。

判断题 认知模式把道德情感的培养置于中心地位。

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判断题 道德讨论中的两个阶段是引入性提问和深入性提问。

判断题 认知模式由瑞士学者班杜拉提出的。

判断题 一般说来,认知模式重情感,体谅模式重认知,社会模仿模式重行为。

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判断题 表扬一般可分为两种方式:赞许和表扬。

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判断题 德育目标决定德育内容,不随时代的发展而变化。

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判断题 受教育者的身心发展特征决定了德育工作的针对性和有效性。

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判断题 思想品德四要素中,道德认识是关键。

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判断题 德育过程中最一般、最普遍,也是最特殊的矛盾是社会通过教师向学...

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判断题 德育过程的机构由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个要素构成。

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判断题 德育工作的出发点是德育目标。

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判断题 德育相对于智育、体育而言是思想教育、政治教育和道德教育的总称。

判断题 各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径。

判断题 德育方法指的是教育者影响受教育者的方法。

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判断题 不同教育阶段思想品德教育内容的重点是不变的。

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判断题 依靠积极因素,克服消极因素的原则主要适用于比较后进的学生。

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判断题 学生思想品德形成和发展过程中出现反复是不正常现象。

判断题 学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。

判断题 在知、情、意、行四个德育环节中,行是基础,知是关键。

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判断题 学校德育具有政治、经济等功能意味着学校德育对学校发展起着完全...

判断题 “体谅模式”具有鲜明的人本主义色彩。

判断题 “社会模仿模式”所用的德育的主要方法是“榜样法”。

判断题 德育内容决定德育方法。