判断题在德育认知模式中，同时涉及两种道德规范且两者不可兼得的情境或问题叫做两难问题。
判断题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。
判断题“润物细无声”这句话所体现的德育方法是锻炼法。
判断题在知、情、意、行四个德育环节中，情是基础，行是关键。
判断题自我教育能力主要由自我评价、自我激励和自我调控等能力构成。
