判断题德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。
判断题德育工作者应该在道德方面成为其他人的榜样。
判断题“体谅模式”，这种模式的理论假设是很可靠的。
判断题德育工作必须遵照“知、情、意、行”的顺序，不能变更。
判断题学校德育具有社会性、历史性、阶级性和民族性、继承性与世界性等特点。
