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判断题

自我评价能力是进行自我教育的认识基础。

【参考答案】

正确

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热门试题

判断题教育者在德育过程中起主体作用，受教育者是自我品德教育和发展的主导。

判断题德育过程由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成。

判断题德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。

判断题德育工作者应该在道德方面成为其他人的榜样。

判断题“体谅模式”，这种模式的理论假设是很可靠的。

判断题德育工作必须遵照“知、情、意、行”的顺序，不能变更。

判断题学校德育具有社会性、历史性、阶级性和民族性、继承性与世界性等特点。

判断题狭义的学校德育即指思想政治教育。

判断题认知模式把道德情感的培养置于中心地位。

判断题道德教育奉行发展性的原则。

判断题四种深入提问是升华性提问、突出相邻阶段的论点、澄清与总结、角色扮演问题与策略。

判断题道德讨论中的两个阶段是引入性提问和深入性提问。

判断题认知模式由瑞士学者班杜拉提出的。

判断题一般说来，认知模式重情感，体谅模式重认知，社会模仿模式重行为。

判断题德育模式的三种形式：认知模式、体谅模式和目的游离模式。