判断题教育者的价值观不同，德育过程中预定内容的实现程度不同。
判断题不同教育阶段思想品德教育内容的重点是不变的。
判断题自我评价能力是进行自我教育的核心。
判断题德育内容的深度和广度受制于政治经济。
判断题学生某一道德认识的提高，标志着他的思想品德的提高。
