判断题“体谅模式”，这种模式的理论假设是很可靠的。
判断题德育工作必须遵照“知、情、意、行”的顺序，不能变更。
判断题学校德育具有社会性、历史性、阶级性和民族性、继承性与世界性等特点。
判断题狭义的学校德育即指思想政治教育。
判断题认知模式把道德情感的培养置于中心地位。
