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判断题 英语教学科研是英语教师技能的体现和英语教师专业理论水平的体现。
判断题 教师专业的发展具有自觉、综合的更新能力。
判断题 学科知识、语言功底和语言运用能力是初中英语教师必须具备的核心...
判断题 初中英语教师所必须具有的本学科知识就是指英语语言知识。
判断题 完善的形成性评价就可以取代终结性评价。
判断题 形成性评价在教学过程中发挥着“过滤器”的作用。
判断题 英语教学评价的对象包括学生、学业、课程、教师、学校管理、教学...
判断题 英语教学的评价应该对教学的全过程和教学的结果进行有效科学的监...
判断题 虽然多媒体以其多方面的优势越来越多地被用于英语课堂教学，但这...
判断题 教师板书时应尽量侧身站立，避免完全遮挡板书，让学生能够看见板...
判断题 教师在使用英语授课时，应该尽量放慢语速。
判断题 当学生在进行小组活动时，教师应站在教室前面，观察和督促各小组...
判断题 错误发生时，课堂活动的目的是教师是否立即纠错的一个重要参考标准。
判断题 在现代英语教学中出现越来越多新的教学模式，中学英语教师在课堂...
判断题 设问导入通常是教师提问，学生回答。
判断题 导入是课堂教学的重要环节，但它仅是一堂课的起始环节，所占时间...
判断题 在现行初中英语教材中，语法是各单元教学的核心。
判断题 中国教育家陶行知提出的“教学做合一”原则是对他老师Dewey （...
判断题 整体语言教学法是把课文作为一个整体进行教学的一种具体的教学方法。
判断题 词汇教学融入适当的构词法知识是一种不错的教法。
判断题 教案应有统一的格式，教师的个人风格和个性的体现不应该在教案的...
判断题 在确定教学目标时应重点考虑“教法”，因为好的教法才能取得理想...
判断题 微观备课一般指按若干个单元组成一个模块或和按学段（按学期）所...
判断题 按3P 模式设计的教学活动通常是先做教师控制性较强的活动，然...
判断题 用“演绎法”呈现新的语法项目有助于鼓励学生在积极参与学习过程...
判断题 五步教学法中的“操练”主要是指各种交际性的言语训练活动。
判断题 自下而上认识法是一种单向认知法，即认为信息的输入来自外界的刺激。
判断题 Vygotsky 提出的“最近发展区”可以在前一个的距离缩短后又创建...
判断题 根据Chomsky 的转换生成语法的理论，语言学习是一个从“刺激”...
判断题 句型操练是行为主义心理学理论运用于英语教学的一种教学方式。
判断题 语言学习策略应该包括观念和策略两个方面的内容，因为学习者的学...
判断题 一般认为外向性格比内向性格更有利于语言学习。
判断题 国内很多学者认为宏观的学习策略间接影响学习效果，而微观的具体...
判断题 美国教育界针对教育理念、教材、学科教学等几次大的教学改革的失...
判断题 《英语课程标准》强调语言的知识性特征。
判断题 通过优化教学过程让不同学生在同一层次上保持学习英语的积极性，...
填空题 英语教学科研的过程是一个不断（）又（）的过程。
填空题 “反思性教学”之所以引起教育理论界和广大教师的普遍关注，主要...
填空题 （）、语言功底和（）是初中英语教师必须具备的核心职业素质，对...
填空题 考试全过程的科学性和针对性是保证考试具有较高的（）和（）的关键。
填空题 课程评价在课程内容的规划中具有导向功能，在课程方案的设置中具...
填空题 完整的教学评价不是单纯地评价学生，同时也必须评价（），包括评...
填空题 学业评价就是测定或诊断学生是否达到教学目标的（），以及达到目...
填空题 对教学评价的定义必须和（）、（）这样的概念联系起来。
填空题 说课主要是教师对自己将要进行的教学活动的描述。教无定法，说课...
填空题 板书是教师呈现教学内容的重要途径之一，也是教师组织教学的有效...
填空题 英语课堂纠错的形式可以是学生自行纠错、（）纠错和（）纠错。
填空题 在课堂上，当一个错误出现时，教师要判断错误的种类、是否纠错、...
填空题 因备课时准备的问题具有一定的主观性，教师在课堂提问时应随时调...
填空题 在英语课堂教学中，教师问题的设计要具有针对性、整体性、（）、...
填空题 有效的课堂呈现涉及以下几种技巧：明晰技巧、（）和（）。
填空题 导入的方法多种多样，分类的方法也很多。各种导入活动的方式和内...
填空题 试卷讲评课上常用的“拓宽联想法”是从某个知识点引申出其它类似...
填空题 英语写作课的教学目标是学会用目的语表述事实、观点、情感、想象...
填空题 口语能力的测试一般采用（）的方式，但是，对学生的英语口语能力...
填空题 教学设计一般都涉及教材分析、（）、教学步骤、教学方法、教具使...
填空题 初中英语写作应从基础的阶段开始，从控制性写作与（），逐步过渡...
填空题 课堂教学设计（备课）应遵守五个基本原则：目的性原则、（）、（...
填空题 建构主义理论认为，知识是由学习者自己（）的，而不是由他人（）...
填空题 Piaget 的理论属于“（）”与“（）”相互作用的发展理论，被称...
填空题 听说法注重语音和口语训练，在语言技能训练的顺序安排上主张先（...
填空题 在教学目标上，交际法明确地把提高学生的（）作为主要目标；在教...
填空题 预测与理解的关系是： 预测意味着（）， 而理解则意味着（）。
填空题 理论和教学方法的关系是：理论是（），教学方法是（）。
填空题 以任务为基础的教学活动通常通过任务前、（）和（）三个阶段来完成。
填空题 （）性格的学习者会创造用英语交流的机会，但不太注意语言形式和...
填空题 学习策略既包括总的特征或趋势（如宏观调控、计划），也包括具体...
填空题 （）策略训练每次侧重一个专题的学习策略，而（）策略训练侧重提...
填空题 影响学生学习策略选择的因素有（）、学习者先天因素和学习者（）。
填空题 国内学者文秋芳教授将学习策略分为两大类：（）和（）。
填空题 新课程目标定位是：为了全体学生的发展，为了学生的（），为了学...
填空题 教材在今天仍然是课程的重要资源，但不是唯一资源。纸质教材的编...
填空题 《英语课程标准》提出的六个基本理念之一是采用（）途径，倡导（）参与。
填空题 初中英语教学要通过优化教学过程让不同学生在（）上保持学习英语...
填空题 近半个世纪在教学论方面出现的一些全新的理论，都强调在教学中应...
填空题 作为合格的初中英语教师，不仅需要具备比较完整系统的英语专业知...
单项选择题 对已经进入教育领域的教师要进行（）的在职进修。
单项选择题 师资培训更多是（）上的培训。
单项选择题 课程评价的过程、 原则和方法是从（）层面告诉我们如何进行课程评价。
单项选择题 课堂纪律问题（）。
单项选择题 在中学英语课堂教学中，英语教师（）。
单项选择题 学生的语言错误（）。
单项选择题 语言水平较低的学习者（）。
单项选择题 下面哪种描述不符合成功语言学习者的特点？（）
单项选择题 认知学习理论（）。
单项选择题 《英语课程标准》强调语言实践性在学习方式上的体现是注重（）。
单项选择题 学科计划是（）。
单项选择题 情商范畴的因素包括（）。
问答题 为什么说英语语音的训练和教学是首要的、基础的，它要贯穿在英语...
判断题 学习动机与学习效果总是一致的。
判断题 上课是学校进行全面发展教育的基本途径。
判断题 负强化和惩罚在本质上是相同的。
判断题 男女智力总体水平大致相等，但智力结构有差异。
判断题 升学率是衡量学校教育教学质量和办学水平的唯一标准。（）
多项选择题 新课程的主要理论基础是（）
多项选择题 课程设计主要涉及（）几个层面
多项选择题 衡量测验题目的质量指标主要有（）
多项选择题 新课程标准从（）几个方面阐述课程具体目标。
多项选择题 在教学中，教师努力营造一种宽松、民主、和谐的氛围是非常重要的...
多项选择题 在英语教学中，既要有学生的个别活动，又要有学生的集体活动。协...