判断题《英语课程标准》强调语言的知识性特征。
判断题通过优化教学过程让不同学生在同一层次上保持学习英语的积极性，并得到相同程度的提高。
填空题英语教学科研的过程是一个不断（）又（）的过程。
填空题“反思性教学”之所以引起教育理论界和广大教师的普遍关注，主要在于它带来了一种不同于常规的教学新理念，体现出教师自主进行思考和批判分析的（）与（）。
填空题（）、语言功底和（）是初中英语教师必须具备的核心职业素质，对初中英语教师的能力和水平起着决定性的影响。
