判断题国内很多学者认为宏观的学习策略间接影响学习效果，而微观的具体语言学习策略直接影响学习效果。
判断题美国教育界针对教育理念、教材、学科教学等几次大的教学改革的失败，使教育界开始关注学生的个体差异，这也是学习策略研究的社会背景。
判断题《英语课程标准》强调语言的知识性特征。
判断题通过优化教学过程让不同学生在同一层次上保持学习英语的积极性，并得到相同程度的提高。
填空题英语教学科研的过程是一个不断（）又（）的过程。
