初中英语写作应从基础的阶段开始，从控制性写作与（），逐步过渡到命题写作和（）。

填空题课堂教学设计（备课）应遵守五个基本原则：目的性原则、（）、（）、可学性原则以及衔接原则。

填空题建构主义理论认为，知识是由学习者自己（）的，而不是由他人（）的，这种建构发生在与他人交往的环境中，是社会互动的结果。

填空题Piaget 的理论属于“（）”与“（）”相互作用的发展理论，被称为相互作用论。

填空题听说法注重语音和口语训练，在语言技能训练的顺序安排上主张先（）后（），学生在老师的指导下开展操练活动或在对话中担任角色。

填空题在教学目标上，交际法明确地把提高学生的（）作为主要目标；在教学过程方面，交际法强调语境化、（）化，即提供真实的情景和创造外语的环境让学习者主动地、创造性地学习和运用语言。