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问答题 在音乐教学中应注意的几个问题是什么？
问答题 综合性艺术表演教学实施中要注意哪几方面的问题？
问答题 音乐欣赏教学中关注、聆听须注意哪几点？
问答题 音乐课程的价值在于哪几个方面？
问答题 音乐教材的编写原则是什么？
单项选择题 音乐基础教育课程改革中，（）改革已成为一个关键的环节。
单项选择题 怎样实现“以音乐审美为核心”这一理念呢？下列说法错误的是（）
单项选择题 追踪音乐主题的实施方法有演唱、演奏音乐主题，追踪听辨音乐主题...
单项选择题 （）是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与...
单项选择题 音乐创造教学包括两类三项学习内容。下列说法错误的是（）
单项选择题 音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，下列不属...
单项选择题 下列选项中： ①即兴节奏编创 ②即兴旋律编创 ③即兴歌词编创...
填空题 （）包括两类学习内容：一是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创...
填空题 即兴编创有两类形式：一类是（）性质的，另一类是（）性质的。
填空题 乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的（）。
填空题 学生是教学活动的主体，应充分发挥学生学习的（）。教师作为教学...
填空题 演奏教学包括的主要内容有（）、（）、合奏能力、（）。
填空题 演奏教学基本可以分为两大类：一是学习（）的演奏，二是用（）为...
填空题 “表现”领域包含了（）、演奏、综合性艺术表演、（）四项内容。...
填空题 “（）”是音乐课程特有的一种生动活泼的评价方式，能充分体现音...
填空题 （）是对学生阶段学习结果的评价，在学期、学年末进行，主要采用...
填空题 按照音乐表演时所采用的不同物质手段来分类，首先可以分为（）和...
填空题 音乐课程是基础教育课程体系的组成部分，其基本理念是指导音乐新...
填空题 编写教材应以课程标准为依据。音乐教材包括（）和与之相匹配的音...
填空题 “节奏或旋律”创作教学可分为三个阶段进行，即（）、（）、（）。
填空题 中小学音乐欣赏课的教学主要有两种类型：一种是以一首需要（）。...
问答题 音乐课程总目标中情感态度与价值观目标包括哪几方面？
填空题 创造包括探索音响与音乐、即兴创造和（）三个部分内容。
填空题 音乐是典型的“美感教育”和“情感教育”，所以音乐教育自然成为...
填空题 识读乐谱教学要以生动的（）为载体，在学生感性积累和认识的基础...
填空题 新编教材有三大特点：一是准：二是新；三是（）。
填空题 音乐是（）的一个重要领域。
填空题 新课程在教学方法上其最大特点是不是教教材，而是（）。
单项选择题 采用五线谱教学时建议采用的唱名法是：（）
单项选择题 初中学生正处于变声期，教师在上课时应注意学生的（）
单项选择题 初中学生每年应能够演奏多少首乐曲。（）
单项选择题 在音乐教学过程中，除了要设定生动有趣的创造性活动内容、形式和...
单项选择题 初中学生应养成良好的唱歌习惯每学期能够背唱歌曲有几首。（）
单项选择题 学习音乐的基本工具和记载音乐的符号是（）。
单项选择题 音乐基础知识和基本技能的学习，应与音乐艺术的（）及不同文化认...
问答题 《义务教育音乐课程标准（2011年版）》更加突出了音乐学科的...
问答题 音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、合作和综合...
问答题 请简要回答义务教育阶段音乐课程教学中的评价方式与方法。
问答题 义务教育阶段音乐课程的设计思路是什么？
问答题 义务教育阶段音乐课程的基本理念是什么？
问答题 义务教育阶段音乐课程的性质是什么？请简要说明。
判断题 音乐是听觉艺术，学生主要通过听觉活动感受与体验音乐。所以音乐...
判断题 音乐教学是音乐艺术的实践过程。因此，所有的音乐教学领域都应强...
判断题 音乐课程性质决定了其专业性强的热点，因此音乐课必须以教师的教...
判断题 《音乐课程标准》设计思路示意图，应为课程目标—学段划分—教学领域。
判断题 中小学音乐教育基本目标，应是专业教育。
判断题 义务教育阶段的音乐课，应当面向全体学生，使每一个学生的音乐潜...
判断题 音乐教学必须强调音乐的理性讲述和分析。
判断题 音乐是听觉艺术，欣赏教学应以欣赏为主。
判断题 音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是...
填空题 音乐教材编写的原则是教育性原则、（）、（）、（）、（）、（）。
填空题 在教学中，要根据学生（），以丰富多彩的（）和生动活泼的（），...
单项选择题 音乐与相关文化只有在（）、表现和创造活动中才能真正得以理解和体现。
单项选择题 课堂教学评价是提高课堂教学质量的主要手段，是（）理念与社会价...
单项选择题 新课程从评价功能、评价内容、评价（）、评价角度、评价方式等五...
单项选择题 课程是否实现（）管理，是能否实现课程改革最终胜利的根本保证。
单项选择题 音乐教学当中，教学艺术的（）功能更加明显。
单项选择题 音乐课程的性质有其人文性、（）性、实践性。
单项选择题 为保证音乐课堂实施建议标准的实施，教师应深入领会标准中的基本...
单项选择题 养成关注音乐的习惯，这样学生能够用实例说明音乐在（）的作用。
单项选择题 音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻教学标准所...
单项选择题 （）对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造...
单项选择题 教师作为教学的（），是沟通学生与音乐的桥梁。
单项选择题 音乐教学要重视课堂（）的设计，并紧密围绕目标来展开音乐教学活动。
单项选择题 音乐是（）艺术，听觉体现是学习音乐的基础。
单项选择题 音乐教学中，教师要深入领会课程的基本概念，以音乐为本，以学生...
单项选择题 （）是音乐课人文学科属性的集中体现，促进学生对音乐的体验与感...
单项选择题 （）是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐...
单项选择题 （）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学...
单项选择题 （）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。
单项选择题 音乐教学过程中的合作是在音乐艺术的集体表演形式和实践过程中，...
单项选择题 应将我国各民族优秀的传统音乐作为（）的重要内容。
单项选择题 （）是音乐艺术的实践过程。
单项选择题 “以美育人”的教育思想与我国的教育、文化传统一脉相承，是培养...
单项选择题 音乐课的结构是指一节音乐课各个组成部分的（）。
单项选择题 （）是中学音乐课堂教学的基本类型。
单项选择题 中学音乐课一般分为单一课和（）。
单项选择题 音乐是一门（），它的模糊性和非语义性决定了音乐直接作用于人的...
单项选择题 创造是人类与动物的主要区别之一，它体现在人类的一切活动中，是...
单项选择题 狭义的课程主要体现在课程计划、课程标准和（）之中。
单项选择题 广义的课程包括有目的、有计划的学科设置、（）、（）、课外活动...
单项选择题 广义的课程是指学生在学校获得的（）。
单项选择题 校内音乐课程不包括（）。
单项选择题 音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、（）和综合...
单项选择题 义务教育音乐课程内容的四个领域是（）。
单项选择题 义务教育音乐课程标准的基本理念是（）。