填空题音乐教材编写的原则是教育性原则、()、()、()、()、()。
填空题在教学中,要根据学生(),以丰富多彩的()和生动活泼的(),激发学生对音乐的(),不断提高音乐素养,丰富精神生活。
单项选择题音乐与相关文化只有在()、表现和创造活动中才能真正得以理解和体现。
A.教育 B.音乐欣赏 C.探究 D.课堂活动
单项选择题课堂教学评价是提高课堂教学质量的主要手段,是()理念与社会价值取向的重要标志。
A.教育 B.美育 C.办学 D.育人
单项选择题新课程从评价功能、评价内容、评价()、评价角度、评价方式等五个方面发生根本的变化。
A.方向 B.种类 C.类型 D.主体
单项选择题课程是否实现()管理,是能否实现课程改革最终胜利的根本保证。
A.民主 B.愉悦 C.教学 D.课堂
单项选择题音乐教学当中,教学艺术的()功能更加明显。
A.艺术 B.愉悦 C.审美 D.美育
单项选择题音乐课程的性质有其人文性、()性、实践性。
A.艺术 B.科学 C.审美 D.美育
单项选择题为保证音乐课堂实施建议标准的实施,教师应深入领会标准中的基本理念,以()为本,以()为本,全面实现课堂价值和课程目标。
A.音乐、学生 B.课堂、课外活动 C.学生、教学 D.教学、音乐
单项选择题养成关注音乐的习惯,这样学生能够用实例说明音乐在()的作用。
A.社会生活中 B.学习生活中 C.课外活动中 D.课堂活动中
单项选择题音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神,贯彻教学标准所阐述的(),着眼于评价的诊断、激励与改善的功能。
A.课程标准 B.课程理念 C.课程评价 D.课堂互动
单项选择题()对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。
A.器乐演奏 B.音乐审美 C.课程教学 D.探究合作
单项选择题教师作为教学的(),是沟通学生与音乐的桥梁。
A.主导者和协调者 B.组织者和指导者 C.引导者和组织者 D.探究者和指导者
单项选择题音乐教学要重视课堂()的设计,并紧密围绕目标来展开音乐教学活动。
A.导入 B.教学目标 C.新课教授 D.教学气氛
单项选择题音乐是()艺术,听觉体现是学习音乐的基础。
A.听觉艺术 B.审美艺术 C.合作艺术 D.聆听艺术