音乐是一门（），它的模糊性和非语义性决定了音乐直接作用于人的精神层面。

单项选择题创造是人类与动物的主要区别之一，它体现在人类的一切活动中，是社会进步与发展的真正（）。

A.基础
B.动力
C.规律
D.根基

单项选择题狭义的课程主要体现在课程计划、课程标准和（）之中。

A.课程手段
B.教学活动
C.教材
D.课程进程

单项选择题广义的课程包括有目的、有计划的学科设置、（）、（）、课外活动以及学校环境和氛围的影响。

A.教学气氛、教学进程
B.教学活动、教学进程
C.教学经验、教学活动
D.教学活动、课程进程

单项选择题广义的课程是指学生在学校获得的（）。

A.全部经验
B.部分经验
C.一定经验
D.学习经验

单项选择题校内音乐课程不包括（）。

A.音乐教室
B.学生群体
C.学校网站
D.社区音乐课程

单项选择题音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、（）和综合五个方面。

A.聆听
B.联想
C.合作
D.创造

单项选择题义务教育音乐课程内容的四个领域是（）。

A.感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化
B.感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化
C.感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化
D.感受与鉴赏、表演、创造、音乐与相关文化

单项选择题义务教育音乐课程标准的基本理念是（）。

A.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制
B.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化
C.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，强调音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，关注学科综合，弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性，面向全体学生，注重个性发展
D.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，强调音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，关注学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，面向全体学生，注重个性发展