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单项选择题 义务教育音乐课程标准的基本理念是（）。
单项选择题 义务教育音乐课程内容的四个领域是（）。
单项选择题 音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、（）和综合...
单项选择题 校内音乐课程不包括（）。
单项选择题 广义的课程是指学生在学校获得的（）。
单项选择题 广义的课程包括有目的、有计划的学科设置、（）、（）、课外活动...
单项选择题 创造是人类与动物的主要区别之一，它体现在人类的一切活动中，是...
单项选择题 音乐是一门（），它的模糊性和非语义性决定了音乐直接作用于人的...
单项选择题 中学音乐课一般分为单一课和（）。
单项选择题 （）是中学音乐课堂教学的基本类型。
单项选择题 音乐课的结构是指一节音乐课各个组成部分的（）。
单项选择题 “以美育人”的教育思想与我国的教育、文化传统一脉相承，是培养...
单项选择题 应将我国各民族优秀的传统音乐作为（）的重要内容。
单项选择题 音乐教学过程中的合作是在音乐艺术的集体表演形式和实践过程中，...
单项选择题 （）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。
单项选择题 （）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学...
单项选择题 （）是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐...
单项选择题 （）是音乐课人文学科属性的集中体现，促进学生对音乐的体验与感...
单项选择题 音乐教学中，教师要深入领会课程的基本概念，以音乐为本，以学生...
单项选择题 音乐是（）艺术，听觉体现是学习音乐的基础。
单项选择题 教师作为教学的（），是沟通学生与音乐的桥梁。
单项选择题 （）对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造...
单项选择题 音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻教学标准所...
单项选择题 养成关注音乐的习惯，这样学生能够用实例说明音乐在（）的作用。
单项选择题 为保证音乐课堂实施建议标准的实施，教师应深入领会标准中的基本...
单项选择题 音乐课程的性质有其人文性、（）性、实践性。
单项选择题 音乐教学当中，教学艺术的（）功能更加明显。
单项选择题 课程是否实现（）管理，是能否实现课程改革最终胜利的根本保证。
单项选择题 新课程从评价功能、评价内容、评价（）、评价角度、评价方式等五...
单项选择题 课堂教学评价是提高课堂教学质量的主要手段，是（）理念与社会价...
单项选择题 音乐与相关文化只有在（）、表现和创造活动中才能真正得以理解和体现。
问答题 根据下面的相关教学背景材料，设计相应的教学目标。 （1）教学...
问答题 根据下面的相关教学背景，设计相应的教学目标。《保卫黄河》是一...
单项选择题 “强调音乐是动的艺术，主张体态律动，并以游戏作为教学的主要方...
单项选择题 “教音乐不是我的主要目的，我想造就出良好的公民。如果让一个儿...
单项选择题 柯达伊教学法的目标和任务不包括（）。
单项选择题 （）是根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。
单项选择题 （）是指在教学中要充分调动学生学习的自觉积极性，使得学生能够...
单项选择题 （）指教学活动应当持续、连贯、系统地进行。
单项选择题 德国早期学校音乐教育的内容主要是（）。
单项选择题 教育家（）把“一切事物都应该尽量地放到感官的面前”作为教师的...
单项选择题 对世界音乐教育有着广泛影响的德国（）音乐教育体系，首先关注的...
单项选择题 （）指教学中要不断地安排和进行专门的复习，使学生所学的知识牢...
单项选择题 （）指教师在教学活动中应当照顾学生的个别差异。
单项选择题 在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接...
单项选择题 一般地说，直观的具体手段有（）。
单项选择题 语言直观是教师运用自己的语言、借助学生已有的（）进行比喻描述...
单项选择题 语言直观可以最大限度地摆脱（）条件的限制，是最为便利和最为经济的。
单项选择题 我国中学常用的音乐教学原则，是在苏联（）教育学的音乐教学原则...
单项选择题 达尔克罗兹教学法的主要内容是（）。
单项选择题 一切从儿童出发，通过亲身实践，主动学习音乐是（）教学法的核心理念。
单项选择题 奥尔夫教学法认为，音乐教育的根本目的在于（）人，并发掘人的精神。
单项选择题 （）是课堂教学的主体过程。
单项选择题 音乐教学基本模式不包含下列哪项？（）
单项选择题 常见的音乐教学过程设计有阶段式、环节式和步骤式三种方式，下列...
单项选择题 音乐教学过程是指达到音乐（）所必须经历的各项活动总称。
单项选择题 音乐教学过程是由多种因素构成的，其中（）是最重要的四种要素。
单项选择题 在实际音乐教学设计中教师应避免（）式的表述。
单项选择题 在音乐教学中，任何知识技能的习得、音乐风格的掌握、文化内涵的...
单项选择题 （）的教学方式是音乐教学中常用的方法。
问答题 根据《东方之珠》谱例设计一节音乐课。（1）教学目标：从课程标...
问答题 依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，针对《歌...
问答题 根据歌曲《嘎达梅林》，运用新课程理念，对课程进行教学设计。 ...
问答题 依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，按照下列...
问答题 针对《红旗颂》，运用新课程理念，设计一节欣赏课。要求：（1）...
问答题 依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，按照下列...
问答题 依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，按照下列...
问答题 依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，按照下列...
问答题 依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，按照下列...
问答题 依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，按照下列...
问答题 依据《义务教育音乐课程标准（2011版）》基本理念，按下列要...
问答题 依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，按照下列...
问答题 依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，按照下列...
问答题 依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，按照下列...
问答题 依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，按照下列...
单项选择题 狭义的课程主要体现在课程计划、课程标准和（）之中。
填空题 在教学中，要根据学生（），以丰富多彩的（）和生动活泼的（），...
填空题 音乐教材编写的原则是教育性原则、（）、（）、（）、（）、（）。
判断题 音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是...
判断题 音乐是听觉艺术，欣赏教学应以欣赏为主。
判断题 音乐教学必须强调音乐的理性讲述和分析。
判断题 义务教育阶段的音乐课，应当面向全体学生，使每一个学生的音乐潜...
判断题 中小学音乐教育基本目标，应是专业教育。
判断题 《音乐课程标准》设计思路示意图，应为课程目标—学段划分—教学领域。
判断题 音乐课程性质决定了其专业性强的热点，因此音乐课必须以教师的教...
判断题 音乐教学是音乐艺术的实践过程。因此，所有的音乐教学领域都应强...
判断题 音乐是听觉艺术，学生主要通过听觉活动感受与体验音乐。所以音乐...
问答题 义务教育阶段音乐课程的性质是什么？请简要说明。
问答题 义务教育阶段音乐课程的基本理念是什么？
问答题 义务教育阶段音乐课程的设计思路是什么？
问答题 请简要回答义务教育阶段音乐课程教学中的评价方式与方法。
问答题 音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、合作和综合...
问答题 《义务教育音乐课程标准（2011年版）》更加突出了音乐学科的...
单项选择题 音乐基础知识和基本技能的学习，应与音乐艺术的（）及不同文化认...
单项选择题 学习音乐的基本工具和记载音乐的符号是（）。
单项选择题 初中学生应养成良好的唱歌习惯每学期能够背唱歌曲有几首。（）
单项选择题 在音乐教学过程中，除了要设定生动有趣的创造性活动内容、形式和...
单项选择题 初中学生每年应能够演奏多少首乐曲。（）
单项选择题 初中学生正处于变声期，教师在上课时应注意学生的（）
单项选择题 采用五线谱教学时建议采用的唱名法是：（）