中学教育心理学综合练习题库_中学教育心理学综合练习试题_中学教育心理学综合练习在线答题_中学教育心理学综合练习搜题在线使用拍照解题
相关考题
问答题 结合教学实际，说说怎样运用感知规律，突出直观对象的特点？
问答题 常用的品德教育方法有哪些？
单项选择题 对影响人的诸多因素叙述不正确的一项是（）。
单项选择题 认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。
单项选择题 要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。
单项选择题 教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，没有违背了个体身心发展的（）。
单项选择题 教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。
单项选择题 人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）。
单项选择题 在历史上持“环境决定论”观点的人物是（）。
单项选择题 身体状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加...
单项选择题 关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（）。
单项选择题 学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。
单项选择题 下列说法中对的是（）。
问答题 联系实际，谈谈中学生心理发展的主要特点。
问答题 试述美国心理学家马斯洛的需要层次理论。(提示：人有5种基本需...
问答题 简述动机的类型。
问答题 简述瞬时记忆、短时记忆和长时间记忆的时间范围。
问答题 简述心理发展的含义。
问答题 简述学习教育心理学对教师的主要作用。
填空题 创造性是指个体产生新奇独特的、()的产品的能力或特性。
填空题 当你熟悉塑料袋装东西的功能后，就很不容易想到或发现它在紧急情...
填空题 问题解决的过程可分为四个阶段，即()、()、()、()。
填空题 “记忆术”很多，比如《二十四节气歌》：春雨惊春清谷天，夏满芒...
填空题 心智技能的培养首先应该激发学生的()。
填空题 艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就...
填空题 桑代克从“人是一个生物的存在”的角度建立自己的教育心理学体系...
填空题 自我意识的三种心理成分：自我监控、自我认识和()。
填空题 学生对阅读技能的掌握有助于提高写作技能，这是技能的()迁移。
填空题 积极诱因使个体产生积极行为，()某一目标；消极诱因则使个体产...
填空题 奥苏贝尔认为学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即()的内驱...
填空题 布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动...
填空题 信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经...
填空题 所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程...
单项选择题 尊重信任学生是教帅的（）。
单项选择题 通过电视剧《水浒传》，你认为其中的角色“林冲”应该属于什么气...
单项选择题 把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一...
单项选择题 从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。...
单项选择题 早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，由此推断昨天夜里一定下雨...
单项选择题 从信息加工的角度分，记忆包括三个基本过程，即编码、（）、提取。
单项选择题 由暗处到亮处，特别是在强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，...
问答题 有人建议在教育实践中，“要多使用奖励，而尽量少用惩罚”。请简...
问答题 在原型定向阶段，教师应当怎样帮助学生完成学习任务。
问答题 简要说明人格结构的自我调控系统。
问答题 简述中学生心理发展的特点及对教育的意义。
问答题 简述感觉产生的过程。
问答题 简述教育心理学的发展趋势。
填空题 ()身教重于言教是()的作用在教育实践中的表现。
填空题 ()是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得...
填空题 学生学习了m(a+b)=ma+mb后，认为lg(a+b)=lga+lgb，这...
填空题 在操作定向阶段形成的映象包括（）的各种信息和与操作技能学习有...
填空题 思维的基本单位是概念，概念的内涵和外延是()关系。
填空题 在特定条件下对事物必然产生的某种固有倾向的歪曲知觉是()。
填空题 当刺激持续地作用于人的感官时，人对刺激的感觉能力会发生变化，...
填空题 反射弧是实现反射的神经结构，它由感受器、()、()、传出神经...
填空题 ()是构成神经系统的基本单位，它们之间相接触的部分叫突触。
填空题 反射一词原本是物理学概念，心理学家()将其引人心理学。
填空题 个性心理的差异主要表现在两个方面：()、()。
多项选择题 一般把心理现象分为（）
填空题 根据作用与学习活动的关系可把学习动机分为()和()。
填空题 ()是经验获得与问题解决的必要条件。
单项选择题 内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想...
单项选择题 垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）。
单项选择题 在学习过程中，学习者采用在主体句下画线的方法帮助学习，这种学...
单项选择题 智力技能形成的最初阶段是（）。
单项选择题 布卢姆提出的学习理论是（）。
问答题 试论学习中的自我监控策略。
问答题 结合实际分析如何培养创造能力。
问答题 学生在进行操作技能的培训时有什么要求?
问答题 简述问题解决策略中的手段目的分析法。
问答题 简述影响迁移的因素。
问答题 简述知识巩固的途径与方法。
填空题 ()是指没有预定目的、不需要经过努力的识记。
填空题 ()的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过观...
填空题 奥苏贝尔的()理论代表了从认知观点来解释迁移的一种主流倾向。
填空题 从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏()，跟随他人...
填空题 皮亚杰认为()阶段是儿童对行为的判断主要依据客观结果，而不考...
填空题 人的学习是指在社会生活实践中，以()为中介，自觉地、积极主动...
填空题 奥苏贝尔认为学生的学习主要是()的接受学习。
填空题 信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经...
填空题 学生可以从群体差异来影响学与教的过程，其中包括年龄差异，年龄...
填空题 学生阅读技能的掌握有助于写作技能的提高，这是技能的()迁移。
填空题 自我意识包括三种成分：()、()和()。
填空题 精细加工强调在新信息和已有的知识之间建立联系，（）在学习中是...
填空题 一般来说，概念或规则的反例传递了最有利于()的信息，正例则传...
填空题 近景的直接性动机是与学习活动直接相联的，来源于对()的兴趣。
填空题 学习动机的强化理论是()主义学习理论家提出的，需要层次的理论...
单项选择题 埃里克森的人格发展理论认为人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛...
单项选择题 （）不是教育心理学必须学习的心理内容
问答题 试论述处理压力的方法。
问答题 联系实际举例分析学生学习动机的心理成分。
问答题 简述教师成长与发展的基本途径。
问答题 简述布卢姆的教学目标分类。
问答题 简述操作技能与心智技能的区别。
问答题 简述知识直观的类型。
问答题 简述自我意识对人格发展的影响。
填空题 （）是人们对社会上某一类事物产生的比较固定的看法，也是一种概...
填空题 问题解决的过程实质上就是找到从条件到目标的()。
填空题 个人自我效能感，指教师给学生一些机会使他们感觉到策略的()以...
填空题 学习者将头脑中形成的定向映像以外显的实际动作表现出来，实际再...
填空题 就有效的操作技能而言，模仿需要以()为基础。