问答题

简答题简述知识巩固的途径与方法。

【参考答案】

(1)提高学习的自觉性；(2)在理解的基础上识记；(3)科学使用各种标记方法(正确利用机械识记、必须重视无意识记、合理安排识记材料)；(4)合理组织复习。

<上一题目录下一题>

热门试题

填空题()是指没有预定目的、不需要经过努力的识记。

填空题()的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的一项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。

填空题奥苏贝尔的()理论代表了从认知观点来解释迁移的一种主流倾向。

填空题从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏()，跟随他人行动的现象。

填空题皮亚杰认为()阶段是儿童对行为的判断主要依据客观结果，而不考虑主观动机。

填空题人的学习是指在社会生活实践中，以()为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和()的经验过程。

填空题奥苏贝尔认为学生的学习主要是()的接受学习。

填空题信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经编码的形式储存在()中。

填空题学生可以从群体差异来影响学与教的过程，其中包括年龄差异，年龄差异主要体现在()的差异。

填空题学生阅读技能的掌握有助于写作技能的提高，这是技能的()迁移。

填空题自我意识包括三种成分：()、()和()。

填空题精细加工强调在新信息和已有的知识之间建立联系，（）在学习中是非常重要的。

填空题一般来说，概念或规则的反例传递了最有利于()的信息，正例则传递了最有利于()的信息。

填空题近景的直接性动机是与学习活动直接相联的，来源于对()的兴趣。

填空题学习动机的强化理论是()主义学习理论家提出的，需要层次的理论是()主义心理学理论在动机领域的体现。

简答题 简述知识巩固的途径与方法。