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单项选择题 在课堂上教师应当把口语语速控制在（）
单项选择题 在下列各组中，完全属于口语表达修饰要素的一组是：（）
单项选择题 学习一个国家的语言，会不自觉的对其风俗、习惯和文学、艺术表示...
单项选择题 “标号要规范。”这是对（）板书的要求。
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单项选择题 下列项目中，不属于书面语言结构规则的是（）
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单项选择题 重点词语板书设计的核心是（）。
单项选择题 多媒体有许多优点，但也有不适合使用的方面。下列几点中不适合使...
单项选择题 在课堂上，教师的体态表达（）
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单项选择题 板书的特殊作用就在于：（）
单项选择题 在课堂上，教师的视线的不良指向是：（）
单项选择题 图表设计的最主要的要求是：（）
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单项选择题 在流程图中，菱形框表示：（）
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单项选择题 下列几种几何图形板书方式中，效果最好的是（）
单项选择题 有了数字黑板和多媒体设备，教师有时可退居幕后，这时教学主体是（）
单项选择题 下列特点中不属于教学语言行业性特点的是：（）
单项选择题 教师的教学语言包括：（）
单项选择题 板书设计的要求中，针对性一项是指（）
单项选择题 书面语言在教学中不能代替口头语言占据主要地位，是由于书面语言（）
单项选择题 与教学口语相比，下列哪项不是书面语言的特点？（）
单项选择题 在课堂教学中处于核心地位的交流手段是：（）
单项选择题 下列特点中不属于教学语言行业性特点的为（）
单项选择题 在板书中，有的内容可以随写随擦，这主要是指写在（）区域的内容。
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单项选择题 对有效言语交际的条件中的“共同的经验范围”一条的正确理解应当是（）
单项选择题 在下列口语要素中，哪一个不是基本要素？（）
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单项选择题 板书设计的最后步骤是（）
单项选择题 统计表表身的数据应当（）
单项选择题 在重点词语板书中最能表述教学内容体系的摆布方式是：（）
单项选择题 在下列表述板书的要求中，错误的一项是 （）。
单项选择题 教师语言风格的塑造主要应当根据：（）
单项选择题 把语言划分为口头语言、书面语言、体态语言和机器语言的划分根据为（）
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单项选择题 在课堂教学中，教师应当把语速控制在（）
单项选择题 板书设计要求的完整性是指（）
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单项选择题 有人认为，数字板书的出现是教学设备的革命性变革，由此可以导致（）。
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单项选择题 对于板书课题，正确的做法应当是（）
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单项选择题 黑板分为普通黑板、无尘黑板、磁性黑板和数字黑板，其划分的根据是（）。
单项选择题 教师语言风格主要应当根据（）进行塑造。
单项选择题 一节课无论采用何种板书形式，（）都是不可缺少的。
单项选择题 课堂教学口语的低速性是与（）相比而言的。
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单项选择题 教学书面语言运用最频繁的是：（）
单项选择题 板书可分为超前板书、并进板书和滞后板书，划分的根据是（）
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单项选择题 在下列表述中，完全属于口语的基本要素的一项是（）
单项选择题 图表标题书写的位置应当是：（）
单项选择题 一幅板书应当反映一节课或一个讲授单位的完整内容，这是为了发挥...
多项选择题 文字板书包括（）
多项选择题 由于体态语言的（），所以在教学中不可能代替口头语言占据主导地位。
多项选择题 演算式板书必须做到：（）
多项选择题 板书在讲授中有多种作用，其中可以发挥解析作用的是：（）
多项选择题 影响语言风格的因素主要有：（）
多项选择题 纲目式板书与比较式板书的综合运用，可以发挥（）
多项选择题 教师书写不规范主要表现为：（）
多项选择题 板书设计的内容包括：（）
多项选择题 常用的板书图形有：（）
多项选择题 统计表的表格（）
多项选择题 书面语言的结构要素有：（）
多项选择题 综合式板书与单一式板书相比，其优势在于：（）
多项选择题 按板书主体划分，可以分为：（）
多项选择题 在比较式板书设计中，不可缺少的项目有：（）
多项选择题 互动型问答式板书可以（）
多项选择题 数字黑板的主要功能有：（）
多项选择题 教学书面语言的主要作用有：（）
多项选择题 体态词汇主要是由以下几个方面构成的：（）
多项选择题 关于口语表达中沉默的作用的表述，正确的是：（）
多项选择题 在下列要素中，哪些是口语表达的修饰要素？（）
多项选择题 板书设计的互补性要求是指：（）
多项选择题 在体态表达训练中，能够获得直观反馈信息的方式有：（）
多项选择题 体态表达可以对口语表达发挥（）
多项选择题 在课堂上，教师的眼神一般应当指向（）
多项选择题 在教学口语训练中，发音器官的训练主要包括（）
多项选择题 数字板书设计的类型主要有：（）
多项选择题 在板书设计的要求中，针对性一项是指：（）
多项选择题 书面语言的视觉符号要素包括：（）