判断题可以同时用不同的板书形式表述同一教学内容。
判断题在板书与讲授的关系中，板书必须服从讲授的需要。
判断题多媒体展示速度快不一定全是优点，板书速度慢也不一定全是缺点。
判断题教师不应当有自己特定的语言风格。
判断题语言是交际的工具，也是思维的工具。
