在多媒体与板书的配合中，多媒体始终起主要作用。

判断题为了节约教学时间，复杂的图表可事先绘制在小黑板上。

判断题教师在课堂上的不良体态表现是由于在工作中多次无意识的重复而形成的。

判断题教师口语表达的弊病无关大局，不需特别注意纠正。

判断题可以同时用不同的板书形式表述同一教学内容。

判断题在板书与讲授的关系中，板书必须服从讲授的需要。

判断题多媒体展示速度快不一定全是优点，板书速度慢也不一定全是缺点。

判断题教师不应当有自己特定的语言风格。

判断题语言是交际的工具，也是思维的工具。

判断题超前板书适合书写教学的主要内容，滞后板书适合书写教学的次要内容。

多项选择题下列设计中，板书时机合适的是：（）

A. 提示性板书先讲后写
B. 注释性板书先写后讲
C. 演算式板书边讲边写
D. 注释性板书先讲后写
E. 提示性板书先写后讲

多项选择题口语表达的基本要素有：（）

A. 词汇
B. 语速
C. 语法
D. 声调
E. 语音

多项选择题汉语按使用范围划分，可以分为：（）

A. 行业语言
B. 古汉语
C. 现代汉语
D. 普通话
E. 方言

多项选择题下列特点中属于教学语言特点的是：（）

A. 趣味性
B. 流利性
C. 教育性
D. 示范性
E. 幽默性

多项选择题综合式板书还包括现场板书和（）综合运用。

A. 教师讲解
B. 幻灯
C. 小黑板
D. 投影
E. 挂图

多项选择题黑板使用卫生包括：（）

A. 保持手部清洁
B. 防止粉尘和气体污染
C. 保护学生视力
D. 防止辐射污染
E. 防止污染衣服