判断题在多媒体与板书的配合中，多媒体始终起主要作用。
判断题为了节约教学时间，复杂的图表可事先绘制在小黑板上。
判断题教师在课堂上的不良体态表现是由于在工作中多次无意识的重复而形成的。
判断题教师口语表达的弊病无关大局，不需特别注意纠正。
判断题可以同时用不同的板书形式表述同一教学内容。
