判断题为了与学生有共同语言,教师在课堂上应当多用流行的网络语言和校园语言。
判断题语言风格本身没有优劣之分,只有个人风格修养水平高低之分。
判断题口语表达不仅要注意口齿伶俐还应该注意形象美观。
判断题综合式板书包括现场板书与挂图、小黑板的综合运用。
判断题在教学中,凡是可以使用多媒体的地方,应当尽量使用。
判断题在综合课中,可根据教学进程选择不同的板书形式。
判断题在综合板书中,必须根据教学目标以一种形式为主,其他形式处于辅助地位。
判断题教学书面语言表达速率慢,所以用的越少越好。
判断题板书地图没有印刷地图详尽准确,所以没有使用的必要。
判断题在多媒体与板书的配合中,多媒体始终起主要作用。
判断题为了节约教学时间,复杂的图表可事先绘制在小黑板上。
判断题教师在课堂上的不良体态表现是由于在工作中多次无意识的重复而形成的。
判断题教师口语表达的弊病无关大局,不需特别注意纠正。
判断题可以同时用不同的板书形式表述同一教学内容。
判断题在板书与讲授的关系中,板书必须服从讲授的需要。