判断题教学书面语言表达速率慢，所以用的越少越好。
判断题板书地图没有印刷地图详尽准确，所以没有使用的必要。
判断题在多媒体与板书的配合中，多媒体始终起主要作用。
判断题为了节约教学时间，复杂的图表可事先绘制在小黑板上。
判断题教师在课堂上的不良体态表现是由于在工作中多次无意识的重复而形成的。
