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单项选择题 “桃李不言．下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。
单项选择题 下列说法，错误的是（）。
单项选择题 进行德育的基本途径是（）。
问答题 德育过程的特点有哪些?
问答题 试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。
问答题 某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了...
单项选择题 品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和（）。
单项选择题 在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向...
单项选择题 依据科尔伯格的分类，中学生的道德主要处在（）。
单项选择题 个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接...
单项选择题 从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期（）。
单项选择题 某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害...
单项选择题 晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行 符合（）的规律。
单项选择题 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。
单项选择题 马卡连柯说： 要尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一...
单项选择题 以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为（）。
单项选择题 创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫作（）。
单项选择题 德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是（）。
单项选择题 让学校的每一面墙壁都开口说话 让学校的一草一木、一砖一石都发...
单项选择题 知行统一的德育原则是遵循（）而提出来的。
单项选择题 一些学生在考试前常有焦虑、恐惧等不良心理状态，这时教师应该对...
单项选择题 品德是一个人（）的道德行为。①长期性②稳定性③恒久性④典型性
单项选择题 致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）。
单项选择题 道德教育的认知模式理论的提出者是（）。
单项选择题 某班在 每月一星 的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在 ...
单项选择题 自觉地调节行为、克服困难，以实现一定道德目的的心理过程是（）。
单项选择题 通过（）向学生进行教育，是开展思想品德教育最经常、最基本的途径。
单项选择题 让学校的每一面墙壁都开口说话 ，这是充分运用了下列哪一种德育...
单项选择题 苏联教育家马卡连柯所倡导的 平行教育 的德育原则是指（）。
单项选择题 德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创...
单项选择题 提出 要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人 的观点的...
单项选择题 一名学生生活在一个和睦的家庭中，他的思想总是与父母保持一致。...
单项选择题 儿童开始有了 他人 的概念，但只是基于 你帮我，我就帮你 的...
单项选择题 德育过程的构成要素包括（）。
单项选择题 一名学生决心改掉上课迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他...
单项选择题 榜样示范法是很重要的一种德育方法，能体现这种方法的是（）。
单项选择题 学校实施德育的基本途径是（）。
单项选择题 不属于我国中小学德育评价方法的是（）。
单项选择题 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 说的是（）。
单项选择题 依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于（）时期的特征。
单项选择题 德育过程要 反复抓，抓反复 所依据的德育规律是（）。
单项选择题 刘老师与学生一起讨论 网络语言的危害 ，形成了 拒绝网络语言...
单项选择题 学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。
单项选择题 德育过程的基本矛盾是（）。
单项选择题 德育的个体发展功能的发挥应注意（）。
单项选择题 抵抗外界诱惑的能力属于（）。
单项选择题 德育工作的基本途径是（）。
单项选择题 研究显示，中学生品德发展的关键期在（）。
单项选择题 义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的...
单项选择题 有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的（）。
单项选择题 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的...
单项选择题 学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或...
单项选择题 学生的思想品德是在（）中形成和表现出来的。
单项选择题 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否...
单项选择题 德育工作的出发点是（）。
问答题 高二某班，某女同学在上课时收到了一男生写来的表示爱慕之情的字...
问答题 英国著名解剖学家麦克劳德，因发现胰岛素可以治疗糖尿病而荣获诺...
问答题 王明是个让老师头痛的学生，开学前同事们议论这个 捣蛋鬼 ，认...
判断题 学生良好品德的形成完全取决于教育者的身教与言教。
判断题 德育的途径就是通过教学，做到教书育人。
判断题 德育就是品德教育。
判断题 促进学生品德发展就在于使学生做到言行一致、知行统一。
判断题 教学是对学生进行德育工作最基本、最经常和最有效的途径。
判断题 对于中学生的品德教育，说服教育的方法最为有效。
判断题 到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。
判断题 学生品德形成发展的基础是活动与交往。
判断题 中学德育最基本、最有效的途径是团队活动和集体活动。
判断题 学校德育工作最基本、最经常、最有效的途径是班主任工作。
判断题 德育过程是组织学生的活动和交往的过程。
问答题 简述中学生品德发展的基本特征。
问答题 简述影响品德发展的因素。
问答题 如何培养中学生良好的品德。
问答题 简述发扬积极因素克服消极因素德育原则的含义及在实践中贯彻该原...
问答题 简述安全教育的基本途径。
问答题 中小学德育的任务是什么？它包括哪些内容？
问答题 我国中学德育应坚持哪些基本原则？
问答题 简述德育的疏导原则及基本要求。
问答题 简述贯穿导向性原则的基本要求。
问答题 简述尊重学生与严格要求学生相结合的原则及贯彻这一原则的要求。
问答题 简述教育的一致性与连贯性原则及贯彻这一原则的基本要求。
问答题 简述因材施教原则及其贯彻这一原则的基本要求。
问答题 简述常用的德育方法。
问答题 简述运用自我修养法对学生进行道德教育的基本要求。
问答题 简述品德评价法的内涵和基本要求。
问答题 简述学校心理咨询法的内涵和基本要求。
问答题 如何培养学生良好的态度与品德？
问答题 简述德育过程的多端性。
问答题 简述中学德育的主要途径。
问答题 简述德育认知模式中 道德两难 问题的教育意义。
问答题 下面是一位班主任老师的教学日记：我班的一位同学是从二年级直接...
问答题 一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，于是追问是怎么回事，...
单项选择题 王林同学经常在外面随手乱扔垃圾，马老师批评王林不爱护公共卫生...
单项选择题 老师开班会后组织学生去敬老院，体现了德育的（）。
单项选择题 某学生在公交车上想给老人让座，但一想到自己需要坐十多站，书包...
单项选择题 学生小李上课的时候开小差，班主任找小李谈话，让其改正，但是没...
单项选择题 某校每个月都会组织一次德育活动，比如参与校园的垃圾分类、为环...
问答题 案例中陈老师在教育过程中主要遵循了哪些德育原则?
问答题 试用我国中小学常用的德育原则分析上面的德育案例，具体说明哪些...
问答题 阅读上列案例材料，分析案例突出的德育原则。
问答题 请结合所学习的有关德育模式理论，分析该案例所体现的基本假设。