A.自我修养法B.陶冶教育法C.品德评价法D.实际锻炼法
单项选择题学生小李上课的时候开小差,班主任找小李谈话,让其改正,但是没过多久,小李又犯了,班主任再次循循善诱,与小李谈话,动之以情晓之以理,帮助其改正,班主任的做法体现德育的()规律。
A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B.德育过程是促进学生思想内部矛盾转化的过程C.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德规律的过程D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程
单项选择题每到冬天,廖兵同学早上就迟迟不肯起床,导致经常迟到,他也意识到自己应该早起,但还是忍不住赖床。为改掉廖兵的不良习惯,班主任赵老师可以加强其()的训练。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
单项选择题某学生在公交车上想给老人让座,但一想到自己需要坐十多站,书包又重,内心非常纠结,一番犹豫后,他觉得自己应该克服困难,去帮助有需要的人。这一过程主要体现了该学生的()。
A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志
单项选择题老师开班会后组织学生去敬老院,体现了德育的()。
A.长善救失原则B.疏导原则C.严慈相济原则D.知行统一原则
单项选择题王林同学经常在外面随手乱扔垃圾,马老师批评王林不爱护公共卫生,王林反驳道:“每天专门有环卫工人打扫卫生,我随手扔垃圾根本没关系。”据此,马老师应加强对王林的()的教育。