晓霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，晓霞的道德发展处于（）。

单项选择题班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法属于（）。

A.榜样示范法
B.品德评价法
C.实际练习法
D.情感陶冶法

单项选择题王军写了保证书，决心遵守中学生守则，上课不再迟到。可是一到冬天一冷，王军迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到。对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（）。

A.道德认识水平
B.道德情感水平
C.道德意志水平
D.道德行为水平

单项选择题衡量学生思想品德水平高低的根本标志是（）。

A.道德认识
B.道德意志
C.道德情感
D.道德行为

单项选择题德育原则和德育规律的关系是（）。

A.两者相同
B.前者指导后者
C.前者反映后者
D.前者决定后者

单项选择题“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这句话体现了（）的规律。

A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
D.德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程

单项选择题影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。

A.遗传
B.环境
C.学校教育
D.家庭教育

单项选择题教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（）。

A.智育
B.德育
C.教学
D.美育

单项选择题德育在人的全面发展教育中起着（）作用。

A.导向和动力
B.关键
C.基础
D.物质基础

单项选择题张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是（）。

A.实际锻炼法
B.品德评价法
C.个人修养法
D.情感陶冶法

单项选择题班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展这种方法属于（）。

A.说服教育法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.品德评价法