判断题德育过程的顺序必须遵循知、情、意、行的固定顺序，以知为开端、以行为终结。
判断题德育过程的基本矛盾是受教育者与德育内容、方法的矛盾。
判断题有什么样的道德认识，就一定有什么样的道德行为。（）
判断题德育就是培养学生道德品质的教育。
判断题德育内容是沟通教育者和受教育者的中介或手段。
