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单项选择题 素质教育的根本任务是（）。
单项选择题 下列关于素质教育与应试教育区别的叙述，说法错误的是（）。
单项选择题 （）是指人们在一生中所受到的各种培养的总和，它包括一切教育活...
单项选择题 素质教育把（）作为重点，反映了新时代的要求。
单项选择题 “以人为本”体现在教学中，要求教师（）。
单项选择题 学生不是接受知识的 容器 ，而是未来文明的（）。
单项选择题 造就全面发展的人的途径和方法是（）。
单项选择题 （）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在...
单项选择题 “人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的（）。
单项选择题 孔子所说的 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 ，从教师的...
单项选择题 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。
单项选择题 当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。
单项选择题 （）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。
单项选择题 衡量教师是否成熟的主要标志是（）。
单项选择题 终身教育概念的首创者是（）。
单项选择题 “教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的...
单项选择题 我国的教育观主要包括（）。
单项选择题 我国全面发展教育的组成部分是（）。
单项选择题 在学校教育中，实施全面发展教育的基本途径是（）。
单项选择题 在我国全面发展教育的组成部分中，保证发展的方向和保持动力作用...
单项选择题 马克思主义认为，实施全面发展教育的最根本的途径是（）。
单项选择题 下列选项中不属于素质教育任务的是（）。
单项选择题 “十个手指各有长短”说明了学生发展过程中存在（）。
单项选择题 为适应知识的快速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和...
单项选择题 美育即（）。
单项选择题 董老师上课时，小明总爱举手，但是答题经常出错；小强不爱举手，...
单项选择题 泛指人们在一生中所受到的各种培养的总和，包括一切教育活动、一...
单项选择题 下列各项与 素质教育 的含义最相接近的是（）。
单项选择题 素质教育的核心是培养学生的（）。
单项选择题 实施素质教育的根本宗旨是（）。
单项选择题 一般来说，教育的影响往往不能马上显露出来，教师的劳动效果最终...
单项选择题 关于素质教育与应试教育区别的叙述，下列说法错误的是（）。
单项选择题 20世纪末，中国开始的 素质教育运动 的理论基础是（）。
单项选择题 师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中，...
单项选择题 美国华盛顿儿童博物馆的格言： 我听见了就忘记了，我看见了就记...
单项选择题 《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的...
单项选择题 “以人为本”的学生观认为（）。
单项选择题 学生是生活在一定社会关系中的独立个体，他们具有特定的（）。
单项选择题 促进学生个性发展的教育，首先应该承认学生的（）。
单项选择题 国家之所以要对儿童实施教育，是因为儿童具有发展的潜在可能性与（）。
单项选择题 “学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑”，这种说法忽视...
单项选择题 “以人为本”的教育理念，在学校教育中主要体现在（）。
单项选择题 发挥学生主体性的前提条件是承认学生的（）。
单项选择题 学生入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知...
单项选择题 当今教育界普遍认同的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜...
单项选择题 “因材施教”体现了人的身心发展的（）。
单项选择题 现代教育观认为，教师在教育过程中起（）。
单项选择题 “以人为本”的学生观的最终目的是促进（）。
单项选择题 “师爱”在教育过程中具有明显的教育价值。下列各项中关于 师爱...
单项选择题 “以人为本”的学生观要求教师要从学生的实际情况、个别差异出发...
单项选择题 “你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”...
单项选择题 提高国民素质是实施素质教育的（）。
单项选择题 下列选项中，关于素质教育与考试关系的叙述正确的是（）。
单项选择题 学生的本质属性包括（）。①发展中的人②完整的人③自然人④具有...
单项选择题 “柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭。”这要求教育活动的开展要坚持（）。
单项选择题 认为在教育过程中，教师有绝对的权威，强调发挥教师对教学过程的...
单项选择题 从“以人为本”的教育观出发，教育活动的出发点必须是（）。
单项选择题 主张教育要顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展的教育家是（）。
单项选择题 “坚持面向全体学生”是素质教育的目标之一。面向全体学生，体现...
单项选择题 下列选项中，对于“以人为本”的教育观的思想内涵叙述正确的是（）。
单项选择题 素质教育的重点是培养学生的（）。
单项选择题 1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，...
单项选择题 教师首次被列入 专家、技术人员及有关工作者 类别的是（）。
单项选择题 “以身立教”“为人师表”体现了教师职业的（）。
单项选择题 教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上，往...
单项选择题 “十年树木，百年树人”体现了教师职业的（）。
单项选择题 王老师每天都对教室进行紫外线消毒，告诉同学们饭前便后要洗手等...
单项选择题 张老师在平时的教学活动中非常注意观察并记录学生的发言、动作、...
单项选择题 俗话说 十个手指各有长短 。每个学生各有各的长处与短处，同一...
单项选择题 教育应将学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，促进学生全...
单项选择题 不同阶段的学生具有不同的生理心理发展规律，而同一阶段的学生又...
单项选择题 教是为了不教 ，为了使学生养成良好的思维习惯与科学思维，并能...
单项选择题 教师的根本任务是（）。
单项选择题 教师专业化发展经历了（）。
单项选择题 教师成长的过程是不断接受新知识，增长专业能力，从而使其专业结...
单项选择题 李老师在教育教学活动中遇到困难与问题时，一般都会根据大学里所...
单项选择题 黄老师能够把所学的教育教学理论与现实问题联系起来，并能够有意...
单项选择题 陈老师拥有娴熟的教育教学技能，教学效果优良，能凭借扎实的理论...
单项选择题 有研究认为，专家型教师的养成，必须至少有十多年的教学经验，在...
单项选择题 根据伯林纳的观点，教师成长与发展的最高目标是成为（）。
单项选择题 王老师上班后，最担心的问题是： 同学们喜欢我吗？ 同事们如何...
单项选择题 张老师在学校开始关心如何教好每一堂课，关心诸如班级的大小、时...
单项选择题 张老师在设计教育教学活动时，会充分考虑学生的个别差异，根据不...
单项选择题 中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（）。①专业意识...
单项选择题 下列不属于教师专业知识范畴的是（）。
单项选择题 黄老师平时经常与学生交流学校的各种情况，主动与同事分享经验和...
单项选择题 《中学教师专业标准（试行）》要求教师能够主动收集分析相关信息...
单项选择题 教师通过参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等方式，不断...
单项选择题 通过对话、协作等方式，从他人那里获取有价值的信息来提升自己的...
单项选择题 从人的出生到死亡整个一生中都应进行持续的教育，其教育目的和形...
单项选择题 道之所存，师之所存也 ，说明教师要扮演好（）。
单项选择题 提出 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。 的是（）。
单项选择题 提出“教师即反思性实践者”观点的是（）。
单项选择题 首次确定“教师是一项专门的职业”的文件是（）。
单项选择题 教师职业的最大特点在于其职业角色的（）。
单项选择题 贯彻 以人为本 的教育理念首先应该做到（）。
单项选择题 现代学生观坚持（）。
问答题 下面是一位学生考试结束后的自我感受： 考试的时候，我很紧张，...
问答题 某初中有位叫诚诚的同学，经常迟到、旷课，并且经常与同学打架，...
问答题 摆在班主任冯老师面前的是一个很棘手的问题--一起人数众多，性...