案例分析题 某初中有位叫诚诚的同学，经常迟到、旷课，并且经常与同学打架，学习成绩也不太好，门门功课挂红灯，尽管老师多次和他谈话，仍不见好转，以致班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，老师都对他失去了信心。不过，诚诚也不是一无是处，他跑步速度飞快，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他画画特别好，足球踢得也很好。请你结合自身教育教学实践，谈谈如何对待这样的学生。

问答题下面是一位学生考试结束后的自我感受： 考试的时候，我很紧张，不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了，心里便好受多了。我认真地做卷子，不知不觉地就写完了。老师把卷子发下来分析试卷，我一看自己是72分，及格了，有进步了，心里很高兴，感觉还不错。可老师分析试卷的时候，我和同桌说了几句话，老师走过来让我不要太兴奋，说别看是72分，是第48名，全班倒数第四。我的头立即低了下去，我考得再好也考不过人家，我总是失败，唉！ 问题：从教育观的角度，评析这个案例中的教师行为。

单项选择题现代学生观坚持（）。

A.以人为本
B.以教材为本
C.以课堂为本
D.以活动为本

单项选择题贯彻 以人为本 的教育理念首先应该做到（）。

A.充分地传授知识与技能
B.尊重学生人格，关注个体差异
C.培养学生正确的学习态度
D.让学生自主地选择课程与活动

单项选择题教育教学活动中要发挥学生的主观能动性，因为学生是教育活动的（）。

A.内因
B.客体
C.外因
D.主体

单项选择题教师职业的最大特点在于其职业角色的（）。

A.专门化
B.系统化
C.复杂化
D.多样化

单项选择题首次确定“教师是一项专门的职业”的文件是（）。

A.《关于教师地位的建议》
B.《国家标准职业分类与代码》
C.《教师资格条件》
D.《中华人民共和国教师法》

单项选择题提出“教师即反思性实践者”观点的是（）。

A.布鲁纳
B.布鲁姆
C.舍恩
D.杜威

单项选择题提出 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。 的是（）。

A.鲁迅
B.孙中山
C.蔡元培
D.王国维

单项选择题道之所存，师之所存也 ，说明教师要扮演好（）。

A.传道者角色
B.研究者角色
C.管理者角色
D.心理医生角色

单项选择题从人的出生到死亡整个一生中都应进行持续的教育，其教育目的和形式根据个人发展不同阶段的需要而确定，从而使教育成为人们生活中不可缺少的一部分。这句话说明教师应当（）。

A.职前培养
B.反思和研究
C.观摩学习
D.终身学习

单项选择题通过对话、协作等方式，从他人那里获取有价值的信息来提升自己的专业水平、丰富彼此的思想，使教师们在互补中成长的有效途径是（）。

A.职前培养
B.在职进修
C.观摩学习
D.合作互助

单项选择题教师通过参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等方式，不断追求新知，掌握新的教育教学知识和技能，做到与时俱进。这种教师专业发展途径属于（）。

A.职前培养
B.在职进修
C.观摩学习
D.合作互助

单项选择题《中学教师专业标准（试行）》要求教师能够主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作；针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究；制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。这些要求属于（）。

A.沟通与合作能力
B.激励与评价能力
C.计划与实施能力
D.反思与发展能力

单项选择题黄老师平时经常与学生交流学校的各种情况，主动与同事分享经验和资源，而且乐于鼓励家长参与学校的各种活动，结果学生、家长和同事们都很喜欢她。这说明黄老师已经具备了（）。

A.环境创设与利用能力
B.教学设计与教学管理的能力
C.沟通与合作的能力
D.教育活动的计划与实施能力

单项选择题下列不属于教师专业知识范畴的是（）。

A.学科知识
B.教育教学知识
C.通识性知识
D.思想道德知识