（）指教学中要不断地安排和进行专门的复习，使学生所学的知识牢固地掌握和保存。

单项选择题音乐教学原则是音乐教学应该遵循的基本准则，这些原则包括（）。

A.愉悦性原则、情感性原则、音乐性原则
B.审美性原则、情感性原则、动态性原则
C.愉悦性原则、审美性原则、动态性原则
D.音乐性原则、动态性原则、审美性原则

单项选择题对世界音乐教育有着广泛影响的德国（）音乐教育体系，首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。

A.铃木
B.柯达伊
C.奥尔夫
D.达尔克洛兹

单项选择题教育家（）把“一切事物都应该尽量地放到感官的面前”作为教师的一则“金科玉律”。

A.夸美纽斯
B.蒙台梭利
C.杜威
D.奥尔夫

单项选择题日本教育家铃木镇一创立了（）教学法。

A.体态律动
B.才能教育
C.奥尔夫
D.综合音乐

单项选择题德国早期学校音乐教育的内容主要是（）。

A.器乐
B.唱歌
C.舞蹈
D.戏剧

单项选择题（）指教学活动应当持续、连贯、系统地进行。

A.直观性原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.系统性原则

单项选择题（）是指在教学中要充分调动学生学习的自觉积极性，使得学生能够主动地学习，以达到对所学知识的理解和掌握。

A.直观性原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.系统性原则

单项选择题（）是根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。

A.直观性原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.系统性原则

单项选择题柯达伊教学法的目标和任务不包括（）。

A.有意识地培养学生掌握民族的音乐母语
B.唤起儿童对歌唱的兴趣
C.培养和指导学生的音乐爱好
D.发觉创造力

单项选择题“教音乐不是我的主要目的，我想造就出良好的公民。如果让一个儿童从降生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏，就可以培养他的敏感，遵守纪律和忍耐性格，使他获得一颗美好的心。”是由（）提出的。

A.达尔克罗兹
B.柯达伊
C.铃木
D.伊迪斯·科尔曼