语言直观可以最大限度地摆脱（）条件的限制，是最为便利和最为经济的。

单项选择题语言直观是教师运用自己的语言、借助学生已有的（）进行比喻描述、引起学生的感性认识，达到直观效果。

A.理论经验
B.知识经验
C.学习经验
D.生活经验

单项选择题一般地说，直观的具体手段有（）。

A.实物直观、模象直观、语言直观
B.语言直观、抽象直观、理论直观
C.实物直观、形象直观、艺术直观
D.理论直观、模象直观、言语直观

单项选择题在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新知识观念的时候，唤起心中已有的知识观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（）。

A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.卢梭
D.杜威

单项选择题（）指教师在教学活动中应当照顾学生的个别差异。

A.直观性原则
B.因材施教原则
C.启发性原则
D.系统性原则

单项选择题（）指教学中要不断地安排和进行专门的复习，使学生所学的知识牢固地掌握和保存。

A.直观性原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.系统性原则

单项选择题音乐教学原则是音乐教学应该遵循的基本准则，这些原则包括（）。

A.愉悦性原则、情感性原则、音乐性原则
B.审美性原则、情感性原则、动态性原则
C.愉悦性原则、审美性原则、动态性原则
D.音乐性原则、动态性原则、审美性原则

单项选择题对世界音乐教育有着广泛影响的德国（）音乐教育体系，首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。

A.铃木
B.柯达伊
C.奥尔夫
D.达尔克洛兹

单项选择题教育家（）把“一切事物都应该尽量地放到感官的面前”作为教师的一则“金科玉律”。

A.夸美纽斯
B.蒙台梭利
C.杜威
D.奥尔夫

单项选择题日本教育家铃木镇一创立了（）教学法。

A.体态律动
B.才能教育
C.奥尔夫
D.综合音乐

单项选择题德国早期学校音乐教育的内容主要是（）。

A.器乐
B.唱歌
C.舞蹈
D.戏剧