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单项选择题 区角活动的本质是（）。
名词解释 科技制作
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判断题 《美国国家科学教育标准》的颁布和法国“动手做”科学教育项目的...
多项选择题 在创设自然角时，需要注意（）。
单项选择题 教师在创建区域角时面对不同年龄阶段的幼儿应该做到（）。
判断题 科学探究的本质不在于让幼儿了解科学研究的方法、步骤，而在于给...
单项选择题 学前儿童科学教育总目标是根据教育方针、教育目的以及学前教育总...
单项选择题 教师布置作业让幼儿探索影子的形成，这其实是在探索（）。
填空题 观察与记录常用的手段有文字描述、图片、摄影、录像、录音等方式...
填空题 学前儿童科学态度包括学前儿童对周围世界和（）的学习具有好奇心与兴趣。
问答题 教师应该如何利用好科学教育环境和资源，才能有效的促进儿童们在...
问答题 从历史发展和国际范围来看，学前儿童科学教育价值取向有哪些新变化？
填空题 科学态度和精神的培养具体保护与激发学前儿童的好奇心、（）。
填空题 《3-6岁儿童学习与发展指南》根据不同年龄段儿童的发展水平把...
填空题 学前儿童科学教育并不追求学前儿童获得系统的科学知识体系，也不...
填空题 《纲要》和《指南》中并没有明确规定学前儿童科学教育的内容范围...
单项选择题 为倾听5岁以下幼童而创设的具体框架，组合使用传统研究方法（如...
单项选择题 旨在及时发现教和学中的问题，并以此为依据调整或修正课程的评估是（）。
单项选择题 旨在提前发现课程中所存在的问题，并以此为依据调整和改进课程的...
单项选择题 在科学活动中运用最多，所获资料可长久保留而不失其价值，通常是...
单项选择题 诸如幼儿园和社会风气、家庭气氛、师幼关系等是（）课程资源。
单项选择题 儿童的科学研究始于疑惑，而疑惑又源于（）。
单项选择题 心理环境是学前儿童有效进行科学活动的必要保障，幼儿园科学教育...
单项选择题 幼儿的科学学习不能以牺牲（）为代价来求取能力的发展和知识的掌握。
单项选择题 （）就在幼儿身边，便于他们接近和开展活动，是科学教育环境创设...
单项选择题 在科学发现区，教师要做好引导者、支持者、协作者，尽量让幼儿在...
问答题 简述科学教育活动设计与指导的基本原则。
问答题 简述区角活动中的科学教育设计原则和指导要点。
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问答题 简述学科取向的学前儿童科学教育实施。
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单项选择题 因为学前儿童在玩的时候突然发现了影子的存在，所以教师就借此引...
单项选择题 幼儿需要根据探究的任务和对问题的猜测假设，选择适宜的观察、实...
单项选择题 学前儿童科学教育以（）为主要活动方式。
单项选择题 家庭中科学教育的开展可以随时随地，内容、形式、时间和地点都不...
单项选择题 区角活动的设计原则不包括以下哪一项（）
单项选择题 在区角活动中，幼儿可以独立自主地选择活动的内容、材料、同伴、...
单项选择题 以下哪类活动不属于科学集体教学活动的类型（）
单项选择题 生活取向的学前儿童科学教育更重视幼儿的个别差异，因此，这类活...
单项选择题 过分关注与强调相对静态的正确的科学知识的学习与掌握等，而不同...
问答题 学前儿童科学教育中，单个科学教育活动的目标设计应该注意什么？
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问答题 学前儿童科学教育中有关物质世界中光、影与颜色的主要学习内容有哪些？
名词解释 科学情感与态度
名词解释 学前儿童科学素养
单项选择题 夏天雨季，突降暴雨，学前儿童立即被下雨所吸引，雨后地面出现小...
单项选择题 大班科学活动《地下的秘密王国》的目标表述为：观看森林冬景图；...
单项选择题 在《纲要》和《指南》中多处强调“身边常见事物和现象”“周围环...
单项选择题 “引导学前儿童在操作、探究中发现并理解三脚架稳定的特性”，该...
单项选择题 “预测与推断”属于学前儿童科学教育（）方面的目标。
单项选择题 “兴趣、好奇、好问”属于学前儿童科学教育（）方面的目标。
单项选择题 美国学者乔·米勒认为，科学素养是一个与时俱进的概念，时代不同...
单项选择题 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确学前儿童科学教育目标中包括...
问答题 试结合儿童科学学习的理论基础分析儿童的科学朴素理论。
问答题 简述学前儿童科学教育对儿童发展的意义与价值。
问答题 简述儿童朴素理论的基本观点。
问答题 简述科学的本质与儿童科学学习的特点。
单项选择题 强调“科学和工程实践”“核心概念”“跨学科概念”等内容的是（...
单项选择题 以下不是儿童朴素理论基本观点的选项是（）
单项选择题 提倡从儿童的日常生活和周围环境中选取教育内容，设计了一套完整...
单项选择题 我国机构化、制度化学前儿童科学教育肇始于（）
单项选择题 （）认为儿童学习科学主要是在已有科学认识基础上，通过自身与客...
单项选择题 以下哪一点不是现代科学教育的特点（）
单项选择题 20世纪50年代末至60年代出现了第一次改革浪潮，这一时期强...
单项选择题 对于科学的定义，有多种角度，但以下哪个从来没有成为过阐述科学...
单项选择题 狭义的科学指的是（）
判断题 观察类科学教育活动是以观察为主要认知手段。
判断题 主题单元活动来源于幼儿的实际生活，凸显了生活化的特点和回答的特征。
判断题 教师可通过教幼儿认识钟面结构的方法，引导幼儿辨别时间。
判断题 自然角的内容要具有丰富性，具体包括：动物、植物、非生物及工具...
判断题 科学的三个内涵是指科学是回答、是过程、是态度。
判断题 在教师的指导下，由幼儿自己确立活动的内容并进行探究的方法，我...
判断题 3—6岁儿童在掌握空间方位的过程中，最早分出的是垂直轴的上下方向。
判断题 “做中学”的目的是以儿童的好奇心为基础，从日常生活出发，更好...
判断题 自然角的功能是幼儿了解自然界的窗口；能使幼儿萌发探究的欲望；...
判断题 区域科学教育活动的价值分别是：有利于幼儿自主性的发展、有利于...
判断题 小班幼儿观察力较差，为他们提供的观察物，应以具有普遍特征的物体为主。
判断题 陶行知在20世纪40年代提出“活教育”理论。
判断题 幼儿园的科学活动按用途、场地及管理归属等的不同，可分为回答和...
判断题 试验操作类科学教育活动的分类为回答、引导探究类和验证探究类。
判断题 主题单元活动来源于幼儿的实际生活，凸显了回答的特点和循序渐进的特征。
判断题 回答是新生儿与生俱来的无条件定向探究反射。
单项选择题 幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“为什么现在世界...
名词解释 结构观察法
填空题 世界上首创用实验法进行科学教学的是（）。
填空题 竭力倡导发现学习的是（）。
名词解释 科学活动室
名词解释 科学知识教育目标
填空题 不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是（）。
填空题 “做中学”科学教育项目起源于（）。
填空题 学前儿童科学教育活动设计与指导的要求有：（）。
填空题 学前儿童科学教育材料的选择原则是：（）。
填空题 各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5-6岁年龄班的要求是（）。
填空题 学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是（）。
填空题 在创编学前儿童科学游戏时，要注意游戏的（）。
填空题 学前儿童科学教育内容选编的原则是（）。
填空题 学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）。