A.儿童的认识具有理论发展的特点B.儿童的科学认识必须要经过大人的指导C.儿童同伴群体之间形成了朴素理论的“科学共同体”D.儿童的认识具有理论的性质
单项选择题提倡从儿童的日常生活和周围环境中选取教育内容,设计了一套完整的科学课程体系的我国近代著名教育学家是()
A.张宗麟B.陶行知C.杨贤江D.陈鹤琴
单项选择题我国机构化、制度化学前儿童科学教育肇始于()
A.清朝末年B.解放初期C.民国初年D.改革开放时期
单项选择题()认为儿童学习科学主要是在已有科学认识基础上,通过自身与客体(环境)的主动的相互作用(通常表现为探究)而实现的,他们通过对周围世界的不断感知、观察乃至动手操作,完成对科学的探索与发现。
A.维果茨基B.皮亚杰C.布鲁纳D.马卡连科
单项选择题以下哪一点不是现代科学教育的特点()
A.在教育目标上,现代科学教育不仅传授科学知识和方法,而且训练人的科学思维、培养科学精神和态度,提高科学探究和创新能力等B.在教学过程中,强调实践性,让学生动手、动脑,参加实践活动并获得科学知识、科学方法、科学情感和态度C.在教学方法上,强调让儿童完全模仿科学家科学探索的过程,从小就能体验科学探索的完整过程,培养良好的科学素养D.在教育内容上,强调现代科技与日常生活的结合,让学生学习生活中所需要的科学技术知识,获得解决问题的能力,以便更好地适应现代社会生活
单项选择题20世纪50年代末至60年代出现了第一次改革浪潮,这一时期强调分科教育,主张让所有人都学会基本原理、概念等,因此这一时期又称为()时期。
A.科学的大众B.作为学科知识的科学C.综合课程D.作为探究取向的科学时期