判断题主题单元活动来源于幼儿的实际生活，凸显了生活化的特点和回答的特征。
判断题教师可通过教幼儿认识钟面结构的方法，引导幼儿辨别时间。
判断题自然角的内容要具有丰富性，具体包括：动物、植物、非生物及工具、学习档案。
判断题科学的三个内涵是指科学是回答、是过程、是态度。
判断题在教师的指导下，由幼儿自己确立活动的内容并进行探究的方法，我们称为回答。
