学前儿童科学教育并不追求学前儿童获得系统的科学知识体系，也不追求学前儿童抽象水平的科学概念，而强调让学前儿童亲身经历科学探究和发现的过程来获得有关的经验与体验，使其在此基础上形成表象水平的（）。

填空题《纲要》和《指南》中并没有明确规定学前儿童科学教育的内容范围，分别暗含在《纲要》的内容与要求和《指南》的（）部分。

单项选择题为倾听5岁以下幼童而创设的具体框架，组合使用传统研究方法（如观察法、访谈法）和以参与式工具（如让幼童使用相机拍照、旅行、绘图、画画、进行角色扮演等）的使用为特征的新方法是（）

A.马斯洛方法
B.综合评估法
C.故事评价法
D.马赛克方法

单项选择题旨在及时发现教和学中的问题，并以此为依据调整或修正课程的评估是（）。

A.诊断性评估
B.预测性评估
C.终结性评估
D.形成性评估

单项选择题旨在提前发现课程中所存在的问题，并以此为依据调整和改进课程的评估是（）。

A.形成性评估
B.终结性评估
C.诊断性评估
D.预测性评估

单项选择题在科学活动中运用最多，所获资料可长久保留而不失其价值，通常是现场实况详录的方法是（）。

A.事件取样观察法
B.描述记叙法
C.等级评定法