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单项选择题 集体活动发挥作用的效果，主要取决于组织的（）
单项选择题 职能要素说认为管理要素包括（）
单项选择题 西方管理学诞生的标志是（）
单项选择题 世界最早的教育理论专著是（）
单项选择题 学校管理学在我国开始起步的标志（）
单项选择题 要形成正确的管理指导思想，首先要有正确的（）
单项选择题 管理指导思想具体化就是（）
单项选择题 学校管理指导思想是（）的具体运用，是管理规律的反映。
单项选择题 系统最本质的属性是（）
单项选择题 人本管理是在管理活动中把（）作为管理的核心。
单项选择题 管理者实施人本管理的前提，就是对（）的认识和把握。
单项选择题 人的本质力量的根源、人的各种活动的根据和动因是（）
单项选择题 现阶段我国大力推行的教师任用制度是（）
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单项选择题 职业倦怠的核心是（）
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单项选择题 管理者根据自己的责任和权限，借助指示、命令等权力手段和权威，...
单项选择题 为了有效地完成学校计划所规定的任务，而对管理的各种要素加以调...
单项选择题 为了确保系统按预期目标运作，对其发展过程不断地调整和施加影响，即（）
单项选择题 依据质量标准对教育教学活动进行有序调控，使教育质量朝着预定的...
单项选择题 由校长正式发布的学校总的质量宗旨和质量方向，即（）
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单项选择题 学校管理发展的趋势是（）
单项选择题 运用访谈或量表的方式搜集调查对象的见闻、观点和事实材料的方法，即（）
单项选择题 研究者通过感官或仪器有目的地获取研究对象信息的方法，即（）
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单项选择题 工具属性告诉我们，决定管理方法价值大小的最重要标志是（）
单项选择题 校长负责制的性质是（）
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单项选择题 按照管理权限，由国家法定的任免机关依照一定标准和程序直接任命...
单项选择题 按照规定的条件和考试成绩，择优任用校长的制度即（）
单项选择题 按照一定的标准，向社会公开选聘校长，并以签订合同的形式确认的...
单项选择题 在某地区或学校，通过全体相关人员共同选举产生校长的制度即（）
单项选择题 学校目标管理的特点即（）
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单项选择题 整体功能大于各要素功能之和这句话反映了系统原理的（）
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多项选择题 学校领导方式的类型有（）
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多项选择题 一个充满活力、具有最佳应变能力和适应能力的学校组织机构应该有（）
多项选择题 学校领导班子结构主要包括（）
多项选择题 用权要遵循的原则有（）
多项选择题 一所学校的规章制度种类很多，必须通过学校领导人员制订的主要有（）
多项选择题 职业化校长行为准则包括（）
多项选择题 校长问责制的特征是（）
多项选择题 校长问责制的理论依据有（）
多项选择题 学校人力资源管理的目标主要包括（）
多项选择题 教师人力资源规划可划分为（）
多项选择题 教职工绩效评价要遵循（）
多项选择题 职业生涯常规管理包括（）
多项选择题 教师职业生涯管理注重教师资源的（）
多项选择题 良好的职业生涯规划应具备（）的特点
多项选择题 教师职业倦怠的危害表现为（）
填空题 管理固有的“二重性”是自然属性和（）。
填空题 管理主体包括管理者个体、管理者群体和（）。
填空题 学校管理指导思想的形成途径有管理实践、观察感悟、（）。
填空题 学校管理指导思想的特点是多样性、层次性、（）。
填空题 学校管理原理具有概括性、普遍性、指导性、（）等特点。
填空题 政校分开以后，教育行政部门的职能应集中在如下方面规划﹑指导﹑...
填空题 学校管理中教代会应扩展的权力包括决议权﹑否决权、（）。
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填空题 学校管理学要研究的三个最基本的问题是谁来管、管什么、（），也...
填空题 管理方法的基本特点即普适性、操作性、专属性、（）。
填空题 教育方法的特点是启发性、长期性、（）。
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填空题 行政方法的特点是权威性、强制性（）。
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填空题 经济方法的特点是利益性、间接性﹑（）。
填空题 美国著名管理学家（）于1954年最早提出目标管理这一概念。
填空题 学校目标管理的特点是强调系统管理、自我管理﹑（）。
填空题 学校教育质量管理具有全员性、全面性、（）三方面的特性。
填空题 学校质量管理的标准主要包括学生质量标准、（）两个方面。
填空题 全面质量管理的特点，是把过去的以事后检验和把关为主转变为以预...
填空题 学校教育质量管理过程有四个基本环节质量计划、质量控制、质量检...
填空题 学生质量标准包括学生总体的质量标准﹑（）。
填空题 质量目标管理是在目标管理和（）的基础上建立起来的新的管理方法。
填空题 目标管理追求的目标是成果，全面质量管理追求的目标是（）。
填空题 目标管理重视组织目标，全面质量管理重视（）。
填空题 目标管理与全面质量管理的相似点有管理宗旨相近、管理人性观相同﹑（）。
填空题 质量目标管理流程可以分为质量目标策划、质量目标实施与监控、质...
填空题 根据参与和管理的职能层面，可以将质量目标分为（）﹑操作层目标。
填空题 决策目标一般通过三个层面的载体文件转化为操作目标的，他们是质...
填空题 学校及其部门的年度目标就其性质而言，可分为维持性目标和（）两类。
填空题 质量目标计划包括学校总体质量目标计划、部门质量目标计划﹑（）。
填空题 质量目标管理的关键环节是（）。
名词解释 学校管理指导思想
名词解释 学校领导体制
问答题 怎样认识管理的本质？