以学校行政管理自身的构成要素和矛盾运动过程为依据构建框架的是（）

单项选择题学生常规管理涉及学生的学习、生活、思想以及行为等，渗透到教务、人事、后勤等各个职能部门之中，头绪繁多，内容庞杂。指的是学生常规管理的（）

A.繁杂性
B.扎实性
C.持久性
D.强制性

单项选择题（）是为了达到一定目标或解决某一问题，运用科学理论在客观条件的基础上，确定行动方案的活动。

A.科学决策
B.指导评价
C.协调组织
D.约束控制

单项选择题下列有关教师的心理特点的说法中，错误的是（）

A.教师富有爱心
B.教师不具有较强的求知欲
C.教师自尊心强
D.教师荣誉感强、自制力强

单项选择题下列不是制定学校管理目标的科学依据的是（）

A.教育管理理论
B.对未来的预测及学校实际条件
C.教育方针政策
D.管理者的个人利益

单项选择题以下关于教师的培养和提高的说法中，错误的是（）

A.通过继续教育丰富和更新知识
B.通过岗位锻炼提高教师能力
C.通过课外补习提高教师收入
D.通过教师集体提高教师素质

单项选择题（）主要涉及学校发展的重大问题，诸如学校发展方向，办学规模，质量标准，办学条件改善的程度，人员培养，生活福利设施的改进，以及学校管理水平的提高等。

A.中期计划
B.学年计划
C.短期计划
D.长期计划

单项选择题以下属于学生学习常规的内容的是（）

A.听课
B.作业
C.预习
D.以上都是

单项选择题以下有关学校管理体制的说法中，错误的是（）

A.学校管理体制直接左右着学校的主要管理工作
B.学校管理体制是人们生产和工作关系的定型化、模式化
C.学校管理体制不具有根本性、普遍性的意义
D.学校管理体制科学合理，可以充分发挥组织和人的积极性

单项选择题以下有关教师管理的意义的说法中，不正确的是（）

A.教师是教育方针的主要贯彻者
B.教师的积极性是教育教学质量的保证
C.教师不是学生学习生活的组织者
D.教师队伍是学校工作的主力军

单项选择题制订学校管理目标是主客观条件统一的过程，其制订的科学依据有教育方针政策（）

A.学校实际条件
B.教育管理理论
C.对未来的预测
D.以上均包含