判断题学校目标管理有利于提高管理工作的水平。()
单项选择题以下有关学校管理体制的说法中,错误的是()
A.学校管理体制直接左右着学校的主要管理工作B.学校管理体制是人们生产和工作关系的定型化、模式化C.学校管理体制不具有根本性、普遍性的意义D.学校管理体制科学合理,可以充分发挥组织和人的积极性
单项选择题以下有关教师管理的意义的说法中,不正确的是()
A.教师是教育方针的主要贯彻者B.教师的积极性是教育教学质量的保证C.教师不是学生学习生活的组织者D.教师队伍是学校工作的主力军
单项选择题制订学校管理目标是主客观条件统一的过程,其制订的科学依据有教育方针政策()
A.学校实际条件B.教育管理理论C.对未来的预测D.以上均包含
单项选择题下列有关学校管理的内部环境的优化的说法中,错误的是()。
A.要依靠全员管理学校B.要建立健全规章制度C.要引导学生进行自我管理D.教师工不应参与学校的管理
单项选择题学校管理活动所具有的特殊矛盾性产生于学校管理学研究对象的()。
A.多样性B.单一性C.普遍性D.独特性
单项选择题学校组织在结构上有着各种不同层次,根据管理层次,学校管理目标可以分为()三种。
A.基层管理目标B.高层管理目标C.以上均是D.中层管理目标
单项选择题学校的学期计划、月计划或更短时间的计划。是指()
A.短期计划B.长期计划C.中期计划D.三年计划
单项选择题“通过对学校管理成功的经验和失败的教训进行分析总结,从而概括出具有普遍指导意义的科学管理理论的一种方法。”是指()
A.实验法B.文献法C.经验总结法D.问卷法
单项选择题学校管理学的理论体系包括()
A.二元结构式、多元组合式B.以上均包括C.部门工作组合式D.过程结构式
单项选择题以下不属于学校宏观管理目标的是()
A.教育改革目标B.人才培养目标C.思想政治工作目标D.学校特色目标
单项选择题从学校管理人员来看,在学校萌芽时期的西周以前,就产生了兼管学校的官吏()
A.大司徒B.大司乐C.大司空D.大司马
单项选择题以下不属于学校管理过程的特点的是()
A.随机性B.育人性C.无序性D.循环性
单项选择题高层管理目标、中层管理目标和基层管理目标是按照()对学校管理目标的分类。
A.时间跨度B.空间位置C.管理内容D.管理层次
单项选择题以下有关学校目标管理的优点的说法中,错误的是()
A.有利于提高管理工作的水平B.有利于调动积极性,激发创造性C.学校目标体系较难确定D.有利于实现有效的控制