从学校管理人员来看，在学校萌芽时期的西周以前，就产生了兼管学校的官吏（）

单项选择题以下不属于学校管理过程的特点的是（）

A.随机性
B.育人性
C.无序性
D.循环性

单项选择题高层管理目标、中层管理目标和基层管理目标是按照（）对学校管理目标的分类。

A.时间跨度
B.空间位置
C.管理内容
D.管理层次

单项选择题以下有关学校目标管理的优点的说法中，错误的是（）

A.有利于提高管理工作的水平
B.有利于调动积极性，激发创造性
C.学校目标体系较难确定
D.有利于实现有效的控制

单项选择题“教育教学工作是集体劳动和个体劳动的综合过程。对教师劳动来说，又特别具有个体劳动的性质”。是指（）

A.复杂性
B.长周期性
C.个体性
D.创造性

单项选择题就学校制度来说，到了（），出现了既有中央直辖的六学二馆，又有地方设的州学、府学和县学的系统而繁盛的局面。

A.唐朝
B.明朝
C.宋朝
D.清朝

单项选择题学校宏观管理目标是指涉及学校全局工作的管理目标，主要包括（）

A.以上均是
B.学校特色目标
C.人才培养目标
D.教育改革目标

单项选择题总结一般分全面总结和专题总结。无论哪种总结，都要在发动群众的基础上，按照一些基本要求进行。以下关于总结的要求的说法中，不正确的是（）

A.要以检查为前提
B.要有明确的目的
C.要实事求是，客观公正
D.可无理论指导

单项选择题以下不属于实行校长负责制应调整的主要关系的是（）

A.校长与学生的关系
B.学校党政之间的关系
C.校长与上级领导机关的关系
D.校长负责制与民主管理的关系

单项选择题我国学校产生于夏代，到商代又有（）等办学机构。

A.学
B.序
C.庠
D.以上均是

单项选择题以下关于完善校长负责制的说法中，不正确的是（）

A.要建立健全法律法规
B.应建立健全监督机制
C.管理者的素质与对校长负责制的完善没有正向作用
D.应进一步提高理论认识