A.教育管理理论B.对未来的预测及学校实际条件C.教育方针政策D.管理者的个人利益
单项选择题以下关于教师的培养和提高的说法中,错误的是()
A.通过继续教育丰富和更新知识B.通过岗位锻炼提高教师能力C.通过课外补习提高教师收入D.通过教师集体提高教师素质
单项选择题()主要涉及学校发展的重大问题,诸如学校发展方向,办学规模,质量标准,办学条件改善的程度,人员培养,生活福利设施的改进,以及学校管理水平的提高等。
A.中期计划B.学年计划C.短期计划D.长期计划
单项选择题以下属于学生学习常规的内容的是()
A.听课B.作业C.预习D.以上都是
单项选择题以下有关学校管理体制的说法中,错误的是()
A.学校管理体制直接左右着学校的主要管理工作B.学校管理体制是人们生产和工作关系的定型化、模式化C.学校管理体制不具有根本性、普遍性的意义D.学校管理体制科学合理,可以充分发挥组织和人的积极性
单项选择题以下有关教师管理的意义的说法中,不正确的是()
A.教师是教育方针的主要贯彻者B.教师的积极性是教育教学质量的保证C.教师不是学生学习生活的组织者D.教师队伍是学校工作的主力军
单项选择题制订学校管理目标是主客观条件统一的过程,其制订的科学依据有教育方针政策()
A.学校实际条件B.教育管理理论C.对未来的预测D.以上均包含
单项选择题下列有关学校管理的内部环境的优化的说法中,错误的是()。
A.要依靠全员管理学校B.要建立健全规章制度C.要引导学生进行自我管理D.教师工不应参与学校的管理
单项选择题学校管理活动所具有的特殊矛盾性产生于学校管理学研究对象的()。
A.多样性B.单一性C.普遍性D.独特性
单项选择题学校组织在结构上有着各种不同层次,根据管理层次,学校管理目标可以分为()三种。
A.基层管理目标B.高层管理目标C.以上均是D.中层管理目标
单项选择题学校的学期计划、月计划或更短时间的计划。是指()
A.短期计划B.长期计划C.中期计划D.三年计划