（）主要涉及学校发展的重大问题，诸如学校发展方向，办学规模，质量标准，办学条件改善的程度，人员培养，生活福利设施的改进，以及学校管理水平的提高等。

单项选择题以下属于学生学习常规的内容的是（）

A.听课
B.作业
C.预习
D.以上都是

单项选择题以下有关学校管理体制的说法中，错误的是（）

A.学校管理体制直接左右着学校的主要管理工作
B.学校管理体制是人们生产和工作关系的定型化、模式化
C.学校管理体制不具有根本性、普遍性的意义
D.学校管理体制科学合理，可以充分发挥组织和人的积极性

单项选择题以下有关教师管理的意义的说法中，不正确的是（）

A.教师是教育方针的主要贯彻者
B.教师的积极性是教育教学质量的保证
C.教师不是学生学习生活的组织者
D.教师队伍是学校工作的主力军

单项选择题制订学校管理目标是主客观条件统一的过程，其制订的科学依据有教育方针政策（）

A.学校实际条件
B.教育管理理论
C.对未来的预测
D.以上均包含

单项选择题下列有关学校管理的内部环境的优化的说法中，错误的是（）。

A.要依靠全员管理学校
B.要建立健全规章制度
C.要引导学生进行自我管理
D.教师工不应参与学校的管理

单项选择题学校管理活动所具有的特殊矛盾性产生于学校管理学研究对象的（）。

A.多样性
B.单一性
C.普遍性
D.独特性

单项选择题学校组织在结构上有着各种不同层次，根据管理层次，学校管理目标可以分为（）三种。

A.基层管理目标
B.高层管理目标
C.以上均是
D.中层管理目标

单项选择题学校的学期计划、月计划或更短时间的计划。是指（）

A.短期计划
B.长期计划
C.中期计划
D.三年计划

单项选择题“通过对学校管理成功的经验和失败的教训进行分析总结，从而概括出具有普遍指导意义的科学管理理论的一种方法。”是指（）

A.实验法
B.文献法
C.经验总结法
D.问卷法

单项选择题学校管理学的理论体系包括（）

A.二元结构式、多元组合式
B.以上均包括
C.部门工作组合式
D.过程结构式