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单项选择题 贯彻 以人为本 的教育理念首先应该做到()。
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单项选择题 通过对话、协作等方式,从他人那里获取有价值的信息来提升自己的...
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单项选择题 《中学教师专业标准(试行)》要求教师能够主动收集分析相关信息...
单项选择题 黄老师平时经常与学生交流学校的各种情况,主动与同事分享经验和...
单项选择题 下列不属于教师专业知识范畴的是()。
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单项选择题 有研究认为,专家型教师的养成,必须至少有十多年的教学经验,在...
单项选择题 陈老师拥有娴熟的教育教学技能,教学效果优良,能凭借扎实的理论...
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单项选择题 我国学者叶澜等将教师成长阶段划分为()。
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单项选择题 教师成长的过程是不断接受新知识,增长专业能力,从而使其专业结...
单项选择题 教师专业化发展经历了()。
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单项选择题 教是为了不教 ,为了使学生养成良好的思维习惯与科学思维,并能...
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单项选择题 教师首次被列入 专家、技术人员及有关工作者 类别的是()。
单项选择题 1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,...
单项选择题 素质教育的重点是培养学生的()。
单项选择题 下列选项中,对于“以人为本”的教育观的思想内涵叙述正确的是()。
单项选择题 “坚持面向全体学生”是素质教育的目标之一。面向全体学生,体现...
单项选择题 主张教育要顺应儿童自然本性,让他们的身心自由发展的教育家是()。
单项选择题 从“以人为本”的教育观出发,教育活动的出发点必须是()。
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单项选择题 “柴也愚,参也鲁,师也辟,由也喭。”这要求教育活动的开展要坚持()。
单项选择题 学生的本质属性包括()。①发展中的人②完整的人③自然人④具有...
单项选择题 下列选项中,关于素质教育与考试关系的叙述正确的是()。
单项选择题 提高国民素质是实施素质教育的()。
单项选择题 “你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”...
单项选择题 “以人为本”的学生观要求教师要从学生的实际情况、个别差异出发...
单项选择题 “师爱”在教育过程中具有明显的教育价值。下列各项中关于 师爱...
单项选择题 “以人为本”的学生观的最终目的是促进()。
单项选择题 现代教育观认为,教师在教育过程中起()。
单项选择题 “因材施教”体现了人的身心发展的()。
单项选择题 当今教育界普遍认同的核心在于对人性的充分肯定,对人的智慧、潜...
单项选择题 学生入学后,会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师,把教师作为获取知...
单项选择题 发挥学生主体性的前提条件是承认学生的()。
单项选择题 “以人为本”的教育理念,在学校教育中主要体现在()。
单项选择题 “学生如同泥坯,他能否成型,依赖于教师的雕塑”,这种说法忽视...
单项选择题 国家之所以要对儿童实施教育,是因为儿童具有发展的潜在可能性与()。
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单项选择题 学生是生活在一定社会关系中的独立个体,他们具有特定的()。
单项选择题 “以人为本”的学生观认为()。
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单项选择题 美国华盛顿儿童博物馆的格言: 我听见了就忘记了,我看见了就记...
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单项选择题 关于素质教育与应试教育区别的叙述,下列说法错误的是()。
单项选择题 一般来说,教育的影响往往不能马上显露出来,教师的劳动效果最终...
单项选择题 实施素质教育的根本宗旨是()。
单项选择题 素质教育的核心是培养学生的()。
单项选择题 下列各项与 素质教育 的含义最相接近的是()。