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单项选择题 学校组织教育和教学工作的重要依据是()。
单项选择题 中学阶段的课程应符合()。
单项选择题 ()是校本课程开发的主要力量。
单项选择题 贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到()。
单项选择题 “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异()。
问答题 联系实际，谈谈目前我国中学课程改革的特点。
问答题 简述新课程改革的具体目标。
问答题 当前课程评价发展的基本特点是什么?
问答题 对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很...
问答题 从2001年秋季开始。江西省的小学生们告别沿袭了一贯的百分制...
单项选择题 在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对学校内学生的要求...
单项选择题 将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。
单项选择题 学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。
单项选择题 下列属于一级课程的是（）。
单项选择题 在我国新的课程结构中，高中阶段以（）为主。
单项选择题 指导整个课程编制过程最为关键的准则是（）。
单项选择题 关注学生的创造精神、批判思维的课程目标是指（）。
单项选择题 目标评价模式是由（）提出的。
单项选择题 下列选项中关于基础教育课程改革的目标说法不正确的是（）。
单项选择题 目前，我国在基础教育课程管理制度方面，推行的是（）。
单项选择题 1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了...
单项选择题 联合国教科文组织提倡的 国际理解教育 体现的课程改革基本价值...
单项选择题 要求课程设置关注个体的成长，注重个体需要和兴趣，反映的是（）课程观。
单项选择题 课程编制受多种因素影响，下列不是影响课程的最主要因素的是（）。
单项选择题 2001年我国实施的新课程的核心理念是（）。
单项选择题 规定学校教育的总目标、学科的设置、各年级各学科每周教学时数表...
单项选择题 规定教学方法和其他应注意的事项的是（）。
单项选择题 （）是班级授课制的特殊形式。
单项选择题 无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，这种主张...
单项选择题 教学计划是课程的总体规划，制订教学计划的首要问题是（）。
单项选择题 把课程分为必修课程与选修课程的依据是（）。
单项选择题 社会力量利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织...
单项选择题 2001年我国的课程改革，在课程评价方面强调（）。
单项选择题 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ，这句话体现的课程理念是（）。
单项选择题 美国课程论专家泰勒被称为 现代课程理论之父 ，泰勒的课程评价...
单项选择题 2001年我国课程改革提出的学生三维发展目标是（）。①知识与...
单项选择题 在日常教学活动中，对学校有条不紊地进行教学来说，最重要的是（）。
单项选择题 我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。①强制性...
单项选择题 课程评价本身也可以是评价的对象，这种评价称为（）。
单项选择题 宽着期限，紧着课程 是我国最早使用 课程 一词的文本表述，其...
单项选择题 在学校的各类课程中，以培养学生的探究态度与能力为重点的课程是（）。
单项选择题 不属于经验取向的课程内容的特点是（）。
单项选择题 根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）。
单项选择题 2001年我国基础教育课程改革要求课程结构要体现（）。①均衡...
单项选择题 按2001年基础教育课程改革要求，我国中小学开设综合实践活动...
问答题 简述课程目标的特点。
问答题 简述课程目标的分类。
问答题 简述课程内容的概念和特征。
问答题 简述课程内容选择的准则。
问答题 简述课程内容组织的原则。
问答题 简述课程评价的几种主要模式。
问答题 简述课程的常见分类。
问答题 简述我国基础教育课程改革的理念。
问答题 简述2001年我国基础教育课程改革的具体目标。
问答题 简述课程实施中的基本问题。
问答题 简述认知发展与教学的关系。
问答题 简述课程设计的意义和基本要求。
问答题 简述世界课程改革的基本趋势。
问答题 简述课程标准的构成。
判断题 师生伦理关系并不是师生关系的有机组成部分。
判断题 新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。
判断题 教学方法的优化就是指教师教的方法的优化。
判断题 评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。
判断题 新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不...
判断题 质疑就是让学生学会提出问题。
判断题 建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是...
判断题 新课程观下，课程就是指文本课程，即教学计划、教学大纲、教科书等文件。
判断题 学生犯错的过程是一种尝试和创新的过程。
判断题 教师的课堂教学评价活动实质上就是教师深层教学思想的具体化和现实化。
判断题 学生的主要任务是学习，就学习而言，教师对学生的评价是关于学习的评价。
判断题 对学生的评价是教师对学生的单向刺激过程。
判断题 档案袋评价法、小组评价法都是定性评价的方法。
判断题 新课程背景下，传统的教学基本功将不再被重视，教师的课程开发整...
判断题 教师在课堂上所扮演的角色对教学效果的影响有时是直接的有时是间接的。
判断题 学生厌学的主要原因是现在的课业过重、课程要求过高、内容偏难。
判断题 出现刘海洋向狗熊泼硫酸、马家爵因打牌而残杀四位学友等极端事件...
判断题 义务教育要以培养高级人才、专家、大家为根本目标。
判断题 教学的本质是教师的教与学生的学的统一，是师生的交往和互动。
判断题 “一日为师，终身为父”，所以教师对学生具有绝对的权威，学生必...
判断题 教师在课堂上注意的中心应该是自己的思想或教案。
判断题 课本知识就是权威的、绝对正确的。
判断题 “苹果广告”说明思维应突破常规，要多角度多层次思考才能有所创新。
判断题 课程只是政府和学科专家关注的事，教师无权也无须思考课程问题，...
判断题 进行学生评价时，评价内容应是全面的，这反映了社会发展的要求和...
判断题 教学就是教师对学生的单向培养活动。
判断题 学生无权评价教师。
判断题 新评价观下的教师角色调适就是要教师转变观念，是教师角色能适应...
判断题 学生学习方式的转变是对未来教师最大的挑战。
判断题 一般认为，强调三维目标就意味着否定“双基”。
单项选择题 教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫...
单项选择题 在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（）
单项选择题 为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级...
单项选择题 现代学生观的基本观点是（） ①学生是发展的人 ②学生是独特的...
单项选择题 下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（）
单项选择题 课程改革的的基本理念是：（） ①以学生发展为本 ②培养环境意...
单项选择题 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的：（）
单项选择题 课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（）等三个层面上展开。
单项选择题 新课程提倡的三维教学目标是指（）
单项选择题 以培养学生技能为目的，一般程序为：定向—示范—参与性练习—自...
单项选择题 探究学习实施的过程是（）