判断题建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务。
判断题质疑就是让学生学会提出问题。
判断题新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习,不主张接受式学习。
判断题评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。
判断题教学方法的优化就是指教师教的方法的优化。
判断题新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。
判断题师生伦理关系并不是师生关系的有机组成部分。
问答题简述课程标准的构成。
问答题简述世界课程改革的基本趋势。
问答题简述课程设计的意义和基本要求。
问答题简述认知发展与教学的关系。
问答题简述课程实施中的基本问题。
问答题简述2001年我国基础教育课程改革的具体目标。
问答题简述我国基础教育课程改革的理念。
问答题简述课程的常见分类。