简述世界课程改革的基本趋势。

问答题简述课程设计的意义和基本要求。

问答题简述认知发展与教学的关系。

问答题简述课程实施中的基本问题。

问答题简述2001年我国基础教育课程改革的具体目标。

问答题简述我国基础教育课程改革的理念。

问答题简述课程的常见分类。

问答题简述课程评价的几种主要模式。

问答题简述课程内容组织的原则。

问答题简述课程内容选择的准则。

问答题简述课程内容的概念和特征。

问答题简述课程目标的分类。

问答题简述课程目标的特点。

问答题某校对高一学生进行了一次有关新教材课外读本阅读情况的调查，结果2 3以上学生的完成情况很不理想。这一数字让语文老师们十分震惊，如果不扩大知识面，单靠课本上的材料，怎么能全面提高学生们的语文水平呢？一部分教师认为，应该改革阅读教学模式，更多地发挥学生的主动性。王老师还设计了 语文课进阅览室 的具体方案：学生在阅览室阅读自己喜欢的刊物，并组成兴趣小组，阅读与研究、交流相结合；搭建 语文课进阅览室交流平台 ，以学生为主持人发表同学们的 荐杂文 知类文 谈方法 说感悟 ，让学生在阅读中发现问题，激发学习的成就感。方案提出以后，老师们都觉得这个方法不错，但它要求任课教师花费更多的心血来备课和提高自己的文学修养，这对于已经非常繁忙的老师们来说，无疑是个重负。学校领导对此给予了很大的支持，并选择了高一、高二年级的五个班进行每周在阅览室上一节语文课的实验。

单项选择题按2001年基础教育课程改革要求，我国中小学开设综合实践活动课程的课时比例应为（）。

A.6%～8%
B.8%～10%
C.10%～12%
D.12%～14%

单项选择题2001年我国基础教育课程改革要求课程结构要体现（）。①均衡性②综合性③系统性④选择性

A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④