判断题新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。
判断题师生伦理关系并不是师生关系的有机组成部分。
问答题简述课程标准的构成。
问答题简述世界课程改革的基本趋势。
问答题简述课程设计的意义和基本要求。
问答题简述认知发展与教学的关系。
问答题简述课程实施中的基本问题。
问答题简述2001年我国基础教育课程改革的具体目标。
问答题简述我国基础教育课程改革的理念。
问答题简述课程的常见分类。
问答题简述课程评价的几种主要模式。
问答题简述课程内容组织的原则。
问答题简述课程内容选择的准则。
问答题简述课程内容的概念和特征。
问答题简述课程目标的分类。
