A.6%~8% B.8%~10% C.10%~12% D.12%~14%
单项选择题2001年我国基础教育课程改革要求课程结构要体现()。①均衡性②综合性③系统性④选择性
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
单项选择题“世界以外无书籍,事实以外无教材”反映的是()。
A.学科中心课程理论B.活动中心课程理论C.社会中心课程理论D.隐性课程理论
单项选择题根据课程内容的核心和组织方式,可将课程分为()。
A.必修课程与选修课程 B.国家课程、地方课程及校本课程 C.显性课程与隐性课程 D.分科课程、综合课程与活动课程
单项选择题不属于经验取向的课程内容的特点是()。
A.选择性 B.探索性 C.服务性 D.系统性
单项选择题在学校的各类课程中,以培养学生的探究态度与能力为重点的课程是()。
A.发展型课程 B.研究型课程 C.拓展型课程 D.基础型课程
单项选择题宽着期限,紧着课程 是我国最早使用 课程 一词的文本表述,其作者是()。
A.孔子 B.韩愈 C.朱熹 D.王夫之
单项选择题课程评价本身也可以是评价的对象,这种评价称为()。
A.目标评价 B.内容评价 C.准评价 D.元评价
单项选择题我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()。①强制性②人文性③普遍性④基础性
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
单项选择题在日常教学活动中,对学校有条不紊地进行教学来说,最重要的是()。
A.教学大纲 B.教学计划 C.课程表 D.教材
单项选择题2001年我国课程改革提出的学生三维发展目标是()。①知识与技能②过程与方法③创新精神与实践能力④情感态度价值观
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④