中学班级管理与教师心理题库_中学班级管理与教师心理试题_中学班级管理与教师心理在线答题_中学班级管理与教师心理搜题在线使用拍照解题

单项选择题 班集体形成的条件和前进的动力是（）。

单项选择题 教师开展工作的重要保证是（）。

单项选择题 学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课...

单项选择题 课外活动的基本组织形式是（）。

单项选择题 课外活动与课堂教学的共同之处在于它们都是（）。

单项选择题 学校与家长联系主要的途径是（）。

单项选择题 当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶...

单项选择题 以下说法中，错误的为（）。

单项选择题 下列选项中不是教师心理健康的标准的是（）。

单项选择题 学校对学生进行教育管理的具体执行者是（）。

单项选择题 教师在教学过程中灵活地处理各类事件的 教育机智 ，反映了教师...

单项选择题 教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿...

单项选择题 通过艺术欣赏、艺术观摩，以及自身的艺术实践，使学生获得审美知...

单项选择题 教育有法，但教无定法 ，这句话反映了教师劳动具有（）的特点。

单项选择题 从工作性质上看，教师职业是促进个体（）的职业。

单项选择题 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 这句话反映了教师工作...

单项选择题 美国心理学家波斯纳提出了教师成长公式，即 经验+（）=成长 。

单项选择题 学生管理的终极目的是（）。

单项选择题 班主任了解学生最基本的方法是（）。

单项选择题 教师的知识结构应具有（），才可能更富有针对性地教育学生。

单项选择题 在组织班级教育力量中，班主任发挥的作用是（）。

单项选择题 课外校外教育与课堂教学虽然是由不同的主体组织的，但它们的共同...

单项选择题 教师作为一种历史悠久的社会职业，其产生始于（）。

单项选择题 世界最早的独立的师范教育机构产生于（）。

单项选择题 教师的劳动的（），是由学生的 向师性 和模仿性的心理特征决定的。

单项选择题 普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（）。

单项选择题 中国最早采用班级组织形式的是（）。

单项选择题 课外活动是课堂教学的重要补充，其优势在于（）。

单项选择题 教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）。

单项选择题 履行班主任的工作职能，最为重要的是（）。

单项选择题 把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）。

单项选择题 班集体形成的主要标志之一是（）。

单项选择题 当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时，此时...

单项选择题 对班主任来说，建立班集体最基本的工作环节是（）。

单项选择题 建立班集体最重要的原则是（）。

单项选择题 研究表明，学生的座位安排对学生接受课堂教学的效果（）。

单项选择题 教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）。

单项选择题 以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是（）。

单项选择题 规范是集体生活中不可缺少的（）。

单项选择题 有关专家型教师授课的特点，正确的是（）。①专家型教师的课时计...

单项选择题 下列选项中说法错误的是（）。

单项选择题 （）是教师的内在主观认知倾向对学生产生的影响。

单项选择题 创设良好课堂气氛的前提和基础是（）。

单项选择题 （）不属于产生课堂问题行为的环境因素。

单项选择题 某班级各类事务均由该班级同学自己决定，且运行良好高效，按班集...

单项选择题 不属于教师的认知特征的是（）。

判断题 非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。

判断题 夸美纽斯是率先使用 班级 一词的教育家。

判断题 现代班级管理强调以教师为核心建立管理机制。

判断题 课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。

判断题 在班级管理中班主任必须明确地确立班级的奋斗目标。

问答题 营造良好的课堂气氛，需要做好哪几个方面的工作？

问答题 简述课堂结构。

问答题 如何处理学生的课堂问题行为？

问答题 班主任如何组织和培养班集体？

问答题 如何维护教师心理健康？

问答题 简述班集体的含义与结构。

问答题 简述班集体的发展阶段。

问答题 课堂问题行为的处置与矫正。

问答题 简述课堂管理的原则。

问答题 简述学校组织的沟通障碍主要有哪些，并说明如何克服。

问答题 简述课堂管理的影响因素。

问答题 简述课堂气氛的概念与类型。

问答题 简述教师的情绪对课堂气氛的影响。

问答题 简述影响课堂气氛的因素。

问答题 简述教师专业化应该具备的条件。

问答题 简述课堂问题行为产生的原因。

问答题 简述课堂结构的含义与特点。

问答题 简述有效课堂管理应注意的问题。

问答题 简述课堂纪律的含义与特征。

问答题 简述课堂纪律的类型。

问答题 简述课外活动的意义。

问答题 简述班主任的作用。

问答题 简述专家型教师的特点。

问答题 简述班主任工作的内容。

问答题 简述班主任如何做好学生的教育引导工作。

问答题 简述班主任工作的方法。

问答题 简述教师角色的形成阶段。

问答题 简述教师角色意识。

问答题 简述卡茨的 教师发展时期论 。

问答题 简述费斯勒的 教师生涯循环论 。

问答题 简述课外活动组织与管理的原则。

单项选择题 张老师课前宣布：“今天讲课的内容非常重要，讲完后当堂进行测验...

单项选择题 初二（5）班学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象，希望...

单项选择题 丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式...

单项选择题 罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。

单项选择题 班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目...

单项选择题 班级管理的主要功能是（）。

单项选择题 班集体在育人方面价值的实现是通过（）。

单项选择题 班主任工作的内容不包括（）。

单项选择题 在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方...

单项选择题 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管...

单项选择题 19世纪初，对班级组织的发展产生巨大推动作用的“导生制”出现在（）。

单项选择题 班级人际关系形成和发展的手段是（）。

单项选择题 班主任了解学生的主要方法是（）。

单项选择题 当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是（）。

单项选择题 班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职...

单项选择题 课堂纪律管理的最终目标是（）。

单项选择题 班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（）。

单项选择题 在班主任班级管理的内容中，以下哪项不属于了解和研究学生个人的...