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判断题 素质教育评价，就是依据素质教育的目的和规律的统一尺度对素质教...
判断题 素质教育评价是素质教育及其管理过程的重要环节。
多项选择题 评价主体的主观性体现在（）。
多项选择题 对学生素质的全面评价包括（）。
多项选择题 素质教育社会环境的评价（）。
多项选择题 素质教育评价包括（）。
单项选择题 “应试教育”评价的主要目的在于（）。
单项选择题 关于价值说法正确的是（）。
判断题 师生员工的积极性和创造性要通过满足其各种合理需要来调动和激发。
判断题 落实素质教育责任与鼓励教育创新，在本质上是完全一致的。
多项选择题 平等、民主师生关系，对于素质教育的现实的意义（）。
多项选择题 素质教育中校长的责任（）。
多项选择题 素质教育运行机制，包括（）。
多项选择题 政府在素质教育中的责任（）。
单项选择题 素质教育责任是指（）。
单项选择题 素质教育中，校长对学校的管理应（）。
单项选择题 在素质教育中，校长的领导，首先表现在（）。
单项选择题 素质教育责任的内在依据（）。
单项选择题 素质教育责任的外在依据，主要是（）。
判断题 素质教育认为，课堂教学对于参与者具有个体生命价值。
判断题 现代教育过于追求效率，讲究刻意而为，缺少自然养成与无声涵蕴，...
判断题 素质教育途径是教育者创造性地运用教育规律促进受教育者素质发展的过程。
多项选择题 素质教育对课堂教学的要求（）。
多项选择题 素质教育与社会生活相结合的意义（）。
多项选择题 素质教育课堂教学的地位与作用，应表现在以下哪些方面？（）
多项选择题 素质教育的“不教之教”，包括（）。
单项选择题 素质教育活动课程的基本性质与主要特点（）。
单项选择题 教材在素质教育中的作用（）。
单项选择题 素质教育课堂教学的地位与作用（）。
单项选择题 素质教育途径是受教育者自我建构的过程，是指（）。
多项选择题 有学者依据主体活动所涉及对象的种类，将人类知识分为（）。
多项选择题 素质教育要求教育内容要适度综合的合理根据有（）。
多项选择题 素质教育目标设计，要依据的基本教育理论有（）。
多项选择题 素质教育目标设计要遵循（）。
单项选择题 着眼于发展的课程观，指课程的开发要（）。
单项选择题 实施素质教育，要改革我国中小学现有的教学内容，主要指（）。
判断题 素质教育重视人的个性发展。
判断题 在素质教育中，学生的学习活动应在学生自主探索的过程中进行，允...
判断题 与应试教育相比，素质教育不太重视学生智力的培养。
判断题 素质教育理论认为，个人是社会的个人，社会是个人组成的社会，个...
多项选择题 素质教育促进个体社会化，主要表现在（）。
多项选择题 人的主体精神表现在（）。
多项选择题 教育机会平等的三层含义是（）。
多项选择题 素质教育中以人为本的涵义是（）。
单项选择题 培养创新精神的关键途径是（）。
单项选择题 现代教育以人为本的理念意味着（）。
判断题 在一定社会条件下，教育是发展个体素质的最重要的手段。
判断题 个人怎样发展，发展到什么程度．不是由人们随意设计、随意规定的...
判断题 人对自身塑造或改造主要由主观意志决定。
判断题 人在改造环境的同时改造了人自身。
判断题 个体素质发展而言，在一般意义上，它是指人从自然、社会和自身中...
多项选择题 个体素质发展的影响因素（）。
多项选择题 社会生产力水平对人类素质的影响（）。
多项选择题 素质发展的含义有（）。
单项选择题 素质发展的本体价值（）。
单项选择题 人素质中的社会性质主要由（）。
单项选择题 关于人的素质发展，下列说法正确的是（）。
单项选择题 个体素质发展，主要涵指（）。
单项选择题 人类素质发展的总体趋势是（）。
多项选择题 素质的基本属性有（）。
多项选择题 关于素质的三个层次之间关系，正确的说法有（）。
多项选择题 社会文化素质包括（）。
多项选择题 个体素质的基本特征有（）。
多项选择题 群体素质一般分为以下哪三个层次？（）
单项选择题 下列关于个体的生理、心理、社会文化素质的关系，说法正确的是（）。
单项选择题 在个体素质中，（）决定人的素质的性质。
单项选择题 素质的现实性主要表现在（）。
单项选择题 与人的活动结构相对应，人的素质结构也可分为哪三个层次？（）
判断题 不管生命长短，人都需要追求生命的意义，让生活更加崇高。
判断题 爱因斯坦发现狭义相对论是在专利局工作期间，体现了自主学习的重要性。
判断题 “诗意地栖居”是告诫人们要与自然和谐共处。
判断题 庄子的“全性葆真”强调了生命本身的需要与物质的欲望是分开的。
判断题 犬儒学派和斯多葛派都是完善主义的代表学派。
判断题 只有一部分哲学问题才有答案。
判断题 夸示性消费经过媒体的报道会对普通人的消费观带来影响。
判断题 消费社会下人们更容易关注物质层面而对自身的健康等问题不太关心。
判断题 我国的审美文化自兴起以来就一直处于不断发展中。
判断题 审美文化不同于大众文化，而是在低就大众文化中发展的。
判断题 人在特别紧张的时候轮流按双手的劳宫穴可以得到缓解。
判断题 心理治疗就是要找心理咨询师进行调解。
判断题 任何一种心理亚健康都只有负面作用。
判断题 心理亚健康也会导致身体上的亚健康。
判断题 有能力的人往往很有魅力，容易招大家喜欢。
判断题 每个人的善恶标准不同，因此没有一个绝对的上帝能做到奖罚分明。
判断题 只有所有人都行善，社会才能形成良好的风尚。
判断题 在人际关系中，双方互相礼让能完全避免冲突。
判断题 在行善后索要报偿就会变成投资，因此不能指望善有善报。
判断题 在社会资源分配中不可能轻易做到人人平等。
判断题 文化产业是个虚体，不必遵循市场经济发展规律。
判断题 保持童心是保持文化创造的动力。
判断题 现代化的发展离不开科学和人文的全面发展。
判断题 精神世界丰富的人已经摆脱了生活的压迫，因而更平和更易长寿。
判断题 幸福与发展的高度关系不大，而与进步的大小关系密切。
判断题 人文精神等同于西方人文主义和新儒家的人文精神的融合。
判断题 根据《学记》的记载，先秦时期的大学指的是15岁以上的成人教育。
判断题 根据孔子的思想，学习和思考之间的关系是辩证统一。
判断题 思考的主动性具体表现为学生直接主动向教师寻求问题的最终答案。
判断题 按照孔子的观点，“己所不欲、勿施于人”比“己欲立而立人”更具...
判断题 中国传统认为统治国家依靠德性，西方传统则重视理性。