素质教育理论认为，个人是社会的个人，社会是个人组成的社会，个人和社会在本质上是一致的；在社会为本和个人为本之间，素质教育应当兼顾两端，有所侧重，力求保持一种动态平衡。

多项选择题素质教育促进个体社会化，主要表现在（）。

A.传授生活技能，即“学会做事”
B.传递社会文化，即“学会共同”生活
C.培养社会角色意识，即“学会做人”
D.使个体认同、遵守社会规范和社会共同价值观

多项选择题人的主体精神表现在（）。

A.主体的能动性
B.主体的创造性
C.主体的自主性
D.高尚的品质

多项选择题教育机会平等的三层含义是（）。

A.受教育权利和义务的平等
B.受教育机会平等
C.教育结果的相对平等
D.都能获得义务教育

多项选择题素质教育中以人为本的涵义是（）。

A.素质教育的“以人为本”的“人”，是指每个活生生的个人
B.素质教育的“以人为本”的“人”，是社会中的人
C.素质教育的“以人为本”理念中，主要培养人的高尚品质
D.素质教育的“以人为本”理念中，是全面发展的人

单项选择题培养创新精神的关键途径是（）。

A.多读书
B.多思考
C.专业基本功扎实
D.实践活动