找考题网-背景图

判断题

班级管理手段有计划、组织、协调和民主。

【参考答案】

错误

<上一题目录下一题>

热门试题

判断题班级通常由老师、一群学生及班主任组成。

判断题反思的目的具有建设性。

判断题无论怎样的学生，只要自尊心不丧失，就一定有转变的可能。

判断题问题学生的形成基本是家庭原因造成。

判断题建立良好的制度文化是班级文化建设的一项重要任务。

判断题课堂教学在职业学校的教育中，比例在逐步增加。

判断题没有班级也就没有班主任。

判断题“教育是人对人的教育，是灵魂的唤醒”。这是德国教育学家布拉弗德的认识。

判断题班主任的专业化发展是一个“学习-反思-学习”的往复循环、不断递进的过程。

判断题班主任是一个以全面“育人”为己任的角色。

判断题班主任专业化成长的动力主要来自两个方面：一是外力推动，而是学生需求。

判断题关心学习是班主任专业化的核心内容。

判断题班主任工作的主要目的是班级建设。

判断题问题学生可以以“罚”、“吓”、“哄”的方式代替教育。

判断题学生具有违法行为就称之为问题行为。